天津
昨天放学，在校门口听见俩家长叹气：“补了两年课，钱花了好几千，娃的成绩还是‘老油条’，一动不动。”我在山村小学教了33年，送走了一届又一届学生。说句掏心窝子的话：90%成绩差的孩子，不是笨，是习惯早就“歪了”。今天不说虚的，就说说我亲眼见的、毁掉孩子成绩的4个坏习惯。你家孩子要是占一个，趁早改，还来得及。
01 拖拉，什么事都等一会儿
上课别人都翻书了，他还在找铅笔。布置作业别人写一半了，他还在抠橡皮。问他，就是“等一会儿”。这一等就等到天黑。回家先看电视，吃完饭再磨蹭，真正坐下来写作业快九点了。写着写着困了，第二天早上补，补不完就抄同学的。这种孩子不是笨，是心里没根弦。他不知道时间花哪了，总觉得“还早呢”。到了考试，题目明明会做，就是做不完，看着卷子干瞪眼，急得直哭。我常跟家长说，别在旁边一个劲催“快点快点”。你越催，他越慢，还烦。你给他买个计时器，几块钱的事。把作业切成小块，比如：“咱先专心写15分钟，写完这页，休息5分钟，喝口水，去院里跑两圈。”让他尝尝“高效完成后的痛快”，比你说一百句都管用。还有就是，写作业时，周边不要放会分散孩子注意力的东西，比如：零食、开着的电视、在孩子边上刷手机等。
02 从不预习，上课像听“天书”
我常跟学生讲，预习不是让你全看懂，是让你带着“问号”进课堂。成绩差的孩子，往往课前书都没摸过。老师讲新课，他连课本讲到哪页都不知道。老师提问，他一脸懵；同学讨论，他插不上嘴。一节课下来，像在云里雾里坐飞机，啥也没听着。等下课了，别人复习是“炒剩饭”，越嚼越香；他才是第一次“生啃”，能不费劲吗？这事儿家长能帮上忙。不用搞得多复杂，每天睡前，让孩子把第二天要学的语文读一遍，数学看看例题。
哪怕就花10分钟，把不懂的地方画个圈。第二天上课，他就知道往哪使劲听了。
03 不爱看书，脑子里没“货”
这是最要命的。
现在手机太吸引人了，很多孩子回家就抱着手机刷短视频，让他看会儿书，像要他命一样。
我教语文，太清楚了。作文写不出来，阅读理解答非所问，扣分扣得人心疼。根子在哪？就是读书太少。
阅读培养的是理解能力。数学应用题读不懂，是阅读的问题；考试题目要求看错了，也是阅读的问题。不阅读的孩子，年级越高越吃力。
课外书读得多的孩子，语感好，理解力强，学啥都快。课外书读得少的，到了高年级，连理科题目都读不懂，更别提举一反三了。
咱当家长的，别指望孩子自己爱上书。你在家少刷会儿手机，拿起书看。哪怕看旧报纸、看菜谱都行；周末带孩子去趟书店或农家书屋，泡一上午。。。家里有点书香味，孩子自然就沾上了。
04 遇到难题就放弃，不动脑
很多孩子一碰到不会的题，第一反应不是想，是喊妈，或者空着等老师讲。
我班上有个孩子，一二年级还行，三年级突然下滑。找他谈话，他说题太难不会。我说你读了几遍？他说一遍。
这就是问题。不是不会，是根本没认真读题，没动脑。
后来我在班上立规矩：不会的题先读三遍，再画关键词，实在不会再来问。结果一半以上的孩子读完三遍就会了。
孩子问你题的时候，别急着说答案。你就说你再读一遍，妈妈相信你能想出来。你替他动脑一次，他就少动脑一次。
教了33年，我看得分明：小学阶段，拉开差距的从来不是智商，而是习惯。
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