安徽
为深化集团化办学协同教研效能，扎实推进整本书阅读教学落地，深耕“爱的生长教育”育人理念，将文化传承与学生心理韧性培育深度融合，近日，蒙城县第二城乡教育集团优质教研活动在三义路小学顺利开展。集团各校骨干教师齐聚课堂，共研阅读育人新样态，共探素养生长新路径。
活动中，胡曼曼老师倾情展示阅读分享精品课《走进中国民间故事，做优秀文化传承人》。课堂以中华民间故事为温润载体，以生为本、以读促悟，通过情境导入、故事品读、交流分享、感悟升华等层层递进的课堂设计，带领学生沉浸式邂逅传统经典，感受民间文学的独特魅力。
课堂不止于阅读方法的指导、阅读兴趣的激发，更深度践行爱的生长教育内核，实现知识习得、文化浸润与心理育人的双向赋能。孩子们在生动的故事分享中开阔视野，在经典文化的浸润中厚植家国情怀，在品格感悟中锤炼意志毅力。一堂阅读课，既是一场传统文化的浸润之旅，更是一场心灵成长、韧性拔节的育人之旅，让书香滋养童心，让品格助力成长。
课后，参与教研的教师团队开展深度研讨。大家围绕阅读课堂提质、传统文化渗透、学科育人与心理品质融合培育等方面交流思考、碰撞智慧。一致认为，优质阅读课堂应立足学生长远生长，既教会学生读书，更滋养学生心性，以文化育人筑牢学生心理根基，助力学生持续生长。
以课为媒深耕教研，以文育人赋能成长。本次集团教研活动，有效搭建了校际互学共进、资源共享的优质平台。
曹爱芳
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