九岁女孩画了一只不开心的玉兔：她说『我』在哪里呢

钱江晚报前几天讲了一件事，我看完半天没说话。

杭州的中小学，今年中秋加秋假加国庆，最多能连休十三天。滨江区从 9 月 25 日一直放到 10 月 7 日，整整十三天。一个九岁的三年级女孩，家里原本订好了出游的计划。出发之前，她在随堂小练里错了一道题，没拿满分。她爸在家庭群里发话：拿满分就出门，不然就在家安安静静复习预习。

十三天的旅行，就这么碎在一道错题上。

紧接着，家庭群里开了一场会。妈妈反对，说学习是学习，出游是出游。奶奶心疼孙女，说才三年级，还小。外婆后悔，说早知道该错峰出行。爷爷说没有规矩不成方圆，在家练字也是休息。外公打圆场，说假期不是非要出门才算玩。

六个大人，一个接一个发表意见，认认真真，讨论得热火朝天。

但是你发现没有，这场会从头到尾少了一个人——那个九岁的当事人，从头到尾没说上一句。她后来只是画了一只不开心的玉兔，然后问了一句话：为什么所有的事，都要和学习绑在一起？大人们总说为了你好，「我」在哪里呢？

评论区分成了两派，一派说爸爸太狠，一派说收心没错，吵得很热闹。把出游和分数绑在一起到底伤不伤孩子，这是个大话题，今天先放一放。我想说的是另一件几乎所有家庭都在发生、但极少有人觉得是个问题的事——

关于孩子的事，全家开了个会，六个大人都有票，唯独孩子没有。

你可能觉得，九岁的小孩懂什么，票给她她也不会用。这话我当老师的时候听得太多了。今天我把话放在这：她有没有那张票，和她那票投得对不对，是两码事。前者是程序问题，后者才是能力问题。我们很多家庭把这两件事混在一起，一混就是好几代人。

这场景眼熟吗？你家多半也演过，只是议题换了又换，座位从来没换过。每年九月开学，都有大一新生的家长给我打电话：孩子说不喜欢自己的专业，怎么办？我反问一句：当年这专业你们家是怎么定的？家长说，全家开的会，一致通过。我再问：开会的时候，他那票投给谁了？电话那头通常愣一下，然后笑：他懂什么，我们还不是为他好。

你听听，又是这句话。十三天假期的会，六个大人；选专业的会，五票对一票。场次不同，剧本一个字没改——孩子的事，孩子靠边。

我带过一个男生，就是这样。当年填志愿，家里五个人投票——他爸一票，他妈一票，爷爷一票，姑姑一票，还有个在银行工作的表哥，代表懂行的一票。四比一，他自己想读的方向，当场被否决。这孩子后来跟我说过一句话，我一直记到今天。他说，老师，他们没有一个人是坏人，都是真心为我好。但是我这四年，像在替别人上班。

他没有恨过那个专业。他只是从来没在里面住过。

你把镜头拉远看，从报兴趣班、上不上补习班，到家里搬不搬家、要不要二胎，再到填志愿，多少家庭的决定，流程都是一样的：大人投票，孩子被讨论。注意，是被讨论——议题是没有投票权的。

有人会说，家又不是议会，讲什么票不票的，多生分。

乍一听在理。但是有两件事，你得分清楚。第一件，1992 年 4 月 1 日，《儿童权利公约》对中国生效了，它的第十二条写得明明白白：有主见能力的儿童，有权就影响到自己的事项自由发表意见，大人要按照他的年龄和成熟程度，对他的意见给予适当的看待。第二件，我们自己的《未成年人保护法》修订之后，第四条把「听取未成年人的意见」写进了处理涉及未成年人事项的基本原则，和「尊重人格尊严」放在同一条里。

法律把话说到这个份上，说明这不是我矫情。问孩子一句，不是恩赐，是他该有的程序。

你可能还是觉得悬。那我给你讲一个心理学上很有名的实验。1976 年，耶鲁大学的兰格和罗丁在一所养老院做过一个研究：让其中一层楼的老人自己决定房间怎么布置、要不要养一盆植物、哪天放电影；另一层的老人被照顾得同样周到，但是一切由院方安排。差别看起来就一点点——一层人手里握着选择权，一层人手里没有。结果，拿到选择权的那层老人，整个人明显活跃起来。十八个月以后回访，两组人的差距大得让研究者自己都吃了一惊。

你看，连八十岁的老人，要的都不是「被安排得很好」，是自己说了算那么一点点。八十岁的需要，九岁的孩子凭什么不需要？

一个从小到大、自己的事从来没有一票的人，长大是什么样？无非两种。一种是彻底不会要了——选什么专业、干什么工作、跟什么人结婚，全都「你们定吧」。你回头骂他没有主见，可是主见这个东西是练出来的，不是骂出来的。另一种是补课式的要——十八岁离开家以后，凡是家里反对的他都干，不管对错，因为那是他人生头一回攥着一票，逮着就不撒手。

你看多少大学生的拧巴，根子不在大学，在票。

所以要是你家也有一只不开心的玉兔，我给你三个能落地的建议。

第一，孩子的事，开会得有他那一票。不是他说了算——他那一票可以被否决，但是在否决之前，必须有人先问他一句：你打算怎么办？这句话不花一分钱，但是它把一个被安排的人，变成了一个到场的当事人。

第二，「为你好」后面补上半句。「为你好」是理由，不是程序。理由再对，程序缺席，孩子听到的还是三个字：你没份。

第三，把通知改成商议。同样是这十三天，同样出不了门，把家庭群里那条「满分才去」，换成一句「咱们商量商量，这十三天怎么过」。商量完可能还是在家复习，但是在家复习这件事，就从惩罚变成了我们一起做的决定。日子还是那个日子，滋味已经不一样了。

孩子的那一票，十次里有八次投得幼稚。没关系。投票这件事本身，练的就是他往后一辈子怎么给自己做主。你替他投对了十八年，第十九年没人替他投的时候，他连选票长什么样都没见过。

那只玉兔不开心，不是因为它多想出门。是因为全家人都在替它决定这个中秋怎么过，没有一个人问过它。

本人高校教师，教育类的话题，本人很愿意和各位分享。