北京
本报讯（记者 徐一凡）北京四中雄安校区报告厅内灯光渐暗，中央戏剧学院戏剧教育系师生创排的舞台剧《守护》正式开演。舞台上，雅雅、敏敏两个因心理问题逐渐脱离学校与社会生活的女孩，在阿叔的托管班里被接纳、被陪伴，一步步找回自身力量。剧中将家庭关系、学业压力、社会期待等多重影响青少年心理的因素交织呈现，两个多小时里，观演者完成了一次关于青少年心理健康的共情与思考。
9月22日至23日，由中央戏剧学院、河北雄安新区教育局联合主办，雄安新区教育发展基金会、北京中央戏剧学院教育发展基金会、北京四中雄安校区共同承办的舞台剧《守护》在北京四中雄安校区报告厅上演。来自雄县、容城、安新三县及启动区、容东片区各中学的数百名新区师生代表现场观演。本次演出以戏剧为桥、以美润心，是雄安新区落实青少年思想引领与美育心理健康工作的一次生动实践。
本次《守护》走进雄安新区的背后，是雄安新区系统推进“六个一”美育工程、以美育为核心主线支撑“文化一座城”建设的关键落子。按照“一城风华 筑梦雄安”项目安排，雄安新区将运用中国传媒大学、中央民族大学、中央戏剧学院、中央音乐学院、中央美术学院、中国网提供的美育资源，指导、带动师生原创共创优秀作品，着力提升雄安新区本土美育水平，带动全区中小学美育工作高质量发展。
其中，“共演一剧·戏剧铸城”板块由中央戏剧学院名师团队领衔。此次《守护》雄安专场，正是中戏名师工作室落地雄安、戏剧板块启幕的首轮展演。下一步，中戏名师还将常态化建设全区校园戏剧社团，开设线上线下名师研学与戏剧心理疗愈工坊，与师生共创四幕校园舞台剧，以戏剧载体讲好雄安共建与文脉新生故事。
落实健康第一教育理念，在雄安新区“六个一”美育工程整体设计中，戏剧与美育始终和心理健康教育深度融合。此次演出，把落点紧紧扣在青少年心理健康与健康校园建设上。
舞台剧《守护》根据中国人民大学文学院教授梁鸿长篇非虚构文学作品《要有光》改编，是国内首部将该作品搬上舞台的舞台剧。作品以影响而非说教的方式，传递“低压力、高接纳的安全空间”“照顾者改变”“通过社会互动重建心理韧性”等关键心理支持理念。观演结束后，参演教师将结合研修所学与观演体会撰写心得，深入思考青少年心理健康教育与戏剧美育的融合路径，将优秀作品在新区美育交流平台择优分享，推动“戏剧疗愈”成果转化为日常育人实践。
此次展演，是继今年8月中央戏剧学院“戏剧浸润・美育火种计划”雄安中小学教师美育能力提升公益项目落地后的又一重要成果，标志着中央戏剧学院与雄安新区教育局美育协同合作持续走深走实。
下一步，雄安新区教育局将持续深化戏剧与心理健康教育的融合实践，继续依托雄安新区教育发展基金会重要平台，将“一诗一画、一歌一舞、一剧一遗”六大IP和“一片”纪实栏目一件件做实，让美育浸润校园、让戏剧疗愈心灵，引导青少年与雄安新区一起成长。
《中国教育报》2026年09月26日 第02版
作者：记者 徐一凡
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