北京
“数字化，让我们第一次如此清晰地‘看见’人的成长。”山东省泰安市肥城市委教育工委常务副书记，市教育和体育局党组书记、局长雷明广说。
近年来，肥城市抢抓教育数字化转型机遇，投入1.34亿元推进智慧教育建设，连续两年获评教育部智慧教育优秀案例，高标准通过国家义务教育优质均衡发展市、国家学前教育普及普惠市评估认定。智慧变革悄然发生在校园课堂、心理健康等各个育人场景。
“以前开展学生体质监测全靠人工登记统计，耗时长、误差大，很难精准把握每个孩子的运动短板。”在龙山中学智慧体育操场上，该校体育教师汪娟回忆起当年的情景。
如今，肥城校园里的智慧操场覆盖体育中考模拟测试、日常体质监测等多项功能。学生运动数据实时采集上传，系统自动生成个性化体质分析报告。教师对照数据为学生定制锻炼方案，一改过去体育教学“一刀切”的模式。
在泰西中学，高二学生胡玉雪坐在电脑前，打开智慧心育平台，开始进行线上心理测评。“题目都是平时会遇到的实际问题，答起来很顺手。几分钟就能做完，做完还能看一看自己最近的心理状态。”胡玉雪说。
依托智慧心育平台，肥城推动学生进行心理测评，筛查准确率超过89%，构建起“筛查—预警—干预”全链条闭环管理机制。“一旦捕捉到风险信号，预警信息会第一时间推送至班主任与心理教师，联动家庭及时介入疏导。”泰西中学副校长周广生介绍。
与此同时，肥城全面建成“千兆到校、百兆到班”网络体系，数字基座实现全域数据互联互通。依托智慧教育平台，当地已组织开展了两次覆盖全市教育系统干部教师的培训活动，聚力提升教师专业素养。“之前到县城学校参加学习要来回奔波，现在有了智慧教育平台，足不出户就能参加高质量的培训。”汶阳镇中心小学教师高海鹏说。
日常教育教学中，肥城借助大数据精准教学系统，形成“数据采集—智能分析—精准干预”闭环，为每名学生建立多维数字画像，学情短板可以直观呈现，师生可登录个人账户查询。
“平台还重点向乡镇薄弱学校定向推送万余份定制化教学资源包，乡镇学生学科平均成绩较之前提升15%以上。”肥城市教育科学研究中心副主任柳方生介绍。
“技术始终是手段，培养人、发展人，才是根本目的。”雷明广表示，“下一步，我们将聚焦应用场景、师资队伍、发展生态、体制机制持续发力，深耕智慧体育、智慧心育等特色板块，让智慧教育红利惠及城乡每一位师生，擦亮县域教育优质均衡的‘肥城样板’。”
《中国教育报》2026年09月26日 第03版
作者：本报记者 魏海政 通讯员 赵相旭
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