北京
来源：滚动播报
（来源：中工网）
通讯员 苏丽敏 科技日报记者 张毅力
“借助煤块CT技术，我们能够清晰解析煤体内部孔隙结构，厘清瓦斯赋存状态与运移规律，为瓦斯高效抽采、煤矿瓦斯灾害防控提供理论支撑与数据依据。”在河南理工大学煤矿瓦斯灾害防治应急管理部重点实验室内，该校副校长、河南理工大学矿山安全工程教师团队负责人魏建平一边调试设备，一边向记者拆解核心技术逻辑。
作为第三批全国高校黄大年式教师团队，河南理工大学矿山安全工程教师团队将黄大年心有大我、至诚报国的爱国情怀融入科研与育人实践，锚定能源安全、公共安全两大战略方向，着力破解传统工科教育中学科教学与产业实践脱节、人才培养与岗位需求错位等难题。
全链条设计培养方向
“原本以为安全科学与工程只聚焦矿山安全，接触之后才发现，城市地下空间安全、化工新能源安全、智慧应急、矿山智能安全等，都是我们可以深耕的领域。”河南理工大学安全科学与工程学院学生李振伟说。
面向国家和区域发展需求，河南理工大学矿山安全工程教师团队将人才培养从传统矿山安全领域拓展至城市地下空间安全等新兴领域，搭建以安全工程专业为基础、多个特色方向协同发展的“1+N”多元分类培养体系，引导学生在服务国家需要中找到成长方向。
“每一个新方向，我们都做全链条设计，从育人理念、课程体系，到实践训练、就业托举一体化推进，尽力缩短学生从校园到职场的适应周期。”该校安全科学与工程学院副院长王燕介绍，从课程学习到就业衔接，把学生成长的每一步考虑得更周全，是教师团队对育人责任的朴素理解。
为此，教师团队常态化开展行业一线调研，将安全科技前沿、工程实践案例、产业发展趋势融入人才培养环节，针对不同产业领域优化课程设置、实践环节与创新训练体系，搭建多元成长平台。围绕卓越创新人才培养目标，团队结合不同方向培养定位，差异化设置课程模块，增设专创融合、科教融汇、跨学科交叉课程；依托AI赋能教学改革，整合线上线下、虚拟仿真等教学资源，构建以国家级一流课程为引领，多类型示范课程协同支撑的课程矩阵，重构分层分类多元高阶课程体系，满足安全卓越创新人才培养需求。
教师用心搭建成长阶梯，学生在多元发展中收获成长。如今，新专业方向学生实践竞赛参与率达80%，斩获国家级学科竞赛奖励63项、省级奖励126项；考研录取率连续五年超50%，毕业生去向落实率稳定保持95%以上。
把一线问题变为教学课题
“传感器就如同灵敏的‘电子鼻’，依靠自研高灵敏感应材料，能快速嗅探各类易燃易爆气体，发出预警，筑牢生产安全防线。”课堂上，王燕把前沿科研成果转化为教学案例，用通俗表达拆解复杂技术原理。
把科研一线问题变为教学课题，是矿山安全工程团队长期坚持的育人理念。依托在矿山安全、储能安全领域深厚科研积淀，教师团队以千万级重大科研项目为抓手，推行项目式教学，把工程科研课题拆解为课堂研讨任务，引导学生“真题真做”，在解决现实难题中吃透理论、提升实操能力。
“老师不只是讲授书本知识，更带着我们直面真实工程问题。”河南省三好学生、河南理工大学安全科学与工程学院学生彭飞深有体会。从“讲给学生听”到“带着学生做”，教师团队把科研积累化作学生成长养分，让教师成为专业知识的传授者和青年成长的引路人。
为进一步提升学生实践创新能力，教师团队创新推出“教室—实验室—生产一线”三联教学法。教师团队以联合攻关项目为纽带，联动企业实践基地与校内科研平台，推动企业导师走进课堂，鼓励学生扎进实验室、深入生产现场，搭建层层递进的实践育人链条，让学生在教师引导下积累经验、增强本领，逐步拥有独立解决问题的能力。
如今，教师团队斩获河南省本科高等教育教学成果特等奖，先后获批河南省安全应急行业学院、优势特色本科专业集群、地方高校“101计划”、新能源安全专业集群科教融汇协同育人项目，为拔尖创新人才培养筑牢根基。
河南理工大学党委书记刘永涛表示，能源安全、生产安全关乎国计民生。学校将继续发挥学科特色优势，依托矿山安全工程教师团队，以真实工程难题磨砺青年才干，持续深化产科教融合，培育一批本领过硬、信念坚定的青年人才，为国家安全事业输送更多敢扛事、善创新的高水平人才。
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