浙江
班级，是学生在校成长的第二个家。为进一步营造积极向上的班风学风，增强集体归属感与班级凝聚力，我校开展“加强班级文化建设”主题班会活动。师生同心，集思广益，共同探索建设优秀班集体的路径，让班级文化不是“管出来”，而是全体师生携手“建出来”。
本次班会围绕环境文化、制度文化、精神文化三大维度展开，将教室环境、班级规则、集体精神融为一体，落实“最美读书角、班级小组建设、班级文明公约”三项重点行动，充分把主动权交到学生手中，班主任做好引导点拨，师生共绘班级建设蓝图。
在“最美读书角”建设板块，同学们热烈讨论读书角摆放位置、图书来源与管理人员。读书角由学校配备、班级共建、学生捐赠多方充实书籍，设立专属图书管理员，做好借阅登记维护，打造整洁有序的班级阅读小天地。各班将在9月22日前完成布置申报，由学生会宣传部从环境整洁、图书质与量、专人管理、美观特色四个方面开展评比，获评“最美读书角”的班级将予以表彰和校内展示，让缕缕书香浸润教室每个角落。
班会推进班级小组建设，实行4‑6人异质分组，兼顾能力与性格互补。各组设立组长，细分学习、纪律、卫生、活动岗位，推行小组捆绑评价模式。落实每日简短小结、每周积分评比颁发流动红旗、每月评选明星小组与进步之星，让每一位同学都拥有自己的岗位，互帮互助、荣辱与共，在协作之中凝聚集体力量。
班级文明公约拒绝教师单方面制定，遵循学生提议、小组讨论、民主表决、上墙公示、签名承诺完整流程。同学们围绕学习、纪律、卫生、礼仪各方面踊跃发言，补充细化公约条款。当规则来自集体的共同商议，“要我做”便转变为“我们约好一起做”，让制度有力度，更有温度。
班会现场设置十分钟分组研讨环节，同学们各抒己见，围绕读书角管理、小组划分、文明公约内容积极建言献策，每组产出建议，开展岗位认领。读书角管理员、小组长、公约起草人、积分记录员等岗位面向同学们开放报名，鼓励大家主动担当，参与班级大小事务。
班主任在班会中做到到位不越位，不当包办者，做好引导者与支持者。倡导公约条款务实落地，小组评价看重集体合力，图书资源、班级公约定期更新，多用肯定与表扬给予学生正向反馈，以耐心陪伴班级文化慢慢生长。
“读书角，让班级‘有书香’;小组制，让集体‘有合力’;文明公约，让我们‘有约定’。”班会的最后，班主任作出总结。良好的班集体，离不开每一位同学的付出。班级不是少数人的班级，而是全体同学共同的家。
此次主题班会，把文化建设落实到看得见、摸得着的行动中。未来，求是学子将立足自身岗位，从小事做起，每周积累一点改变，以少年热忱共建班风正、学风浓、有温度的美好班集体，在集体中成长，于陪伴中发光。
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