天津
近日，有东莞的家长在问政平台上留言，反映整本书共读推荐书目太难买的问题。
这位家长反映称，当前东莞市推出了中小学整本书共读推荐书目，但书目中推荐的图书在主流自营渠道基本没有售卖，只能在小众小店购买。且这类图书市面流通量小、定价偏高，增加了家庭购书成本，同时版本繁杂，家长难以辨别正版。
他（她）认为，整本书共读的初衷是引导孩子阅读经典，建议教育局后续筛选共读书目时，结合《中小学生课外读物进校园管理办法》，优化共读书目遴选机制，兼顾图书经典性、普及性与性价比，优先选用大众熟知、经典普及度高的读物，这类书籍在主流平台自营渠道货源充足、价格透明，版本稳定，方便家长选购，也更适合学生开展共读交流，减轻家庭经济负担。
针对该留言，东莞市教育局作出了公开回复：
经核实，我局并未组织“中小学整本书共读”活动。
近期组织了青少年学生暑假阅读活动，活动明确要求由学生自主选择书目、自愿开展阅读，严禁学校要求家长购书；推荐书目参考《教育部基础教育课程发展中心中小学生阅读指导目录》，均为正规优质出版社出版物，符合《全民阅读促进条例》及国家相关阅读推广政策要求；活动没有规定必须共同阅读的书目及版本，学生可以自愿自主选择合适的书目及版本。
我局将督促中小学进一步规范课外读物进校园管理，加强对学校开展阅读推广活动的监管督导，为学生阅读活动、书香校园建设提供更优质的环境。
虽然教育局明确并未组织“中小学整本书共读”活动，在近期组织青少年学生暑假阅读活动时，推荐书目仅参考《教育部基础教育课程发展中心中小学生阅读指导目录》，并未强制要求购买书目和版本。但是在评论区，却有网友支持发帖者反映的情况，表示自己也发现学校推荐整本阅读的书单都质量不高，不明白明明有那么多优秀作品，偏偏要选几本小众书籍推荐。
这些家长的反馈，从一定程度上说明了教育主管部门以及学校推荐的教辅资料在流通渠道上存在一定问题。教育主管部门规范教辅进校园，除了减轻学生的课业负担之外，还有整顿教辅市场乱象、减轻家长教育负担的考量。但如果规范的结果是推荐的教辅材料过于小众、流通量小、定价过高，反而加重了学生及家长的负担，那么规范就失去意义了。
希望相关部门能够引起重视，在制定教辅材料书目时，尽可能选择一些经典、普及度高以及具有性价比的书籍，这样不仅更有利于教育“减负”，还可以促进教辅市场的健康发展。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
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