北京
《超越分数》
作者：沈辛成
版本：人民邮电出版社
2026年7月
推荐理由：
这或许是一本注定引起争议的有关教育的书，它倾注了作者的真诚，有着非常鲜明的态度表达。如前言所写，本书“要么让你十分愉悦，要么让你百般不适，这取决于你我之间的缘分”。作者沈辛成是技术史领域的博士，曾经是一名迷茫的文科生，如今，他是理工强校上海交通大学的十佳教师，科研之外，对教育问题有诸多独到的见解，在“一席”的演讲曾经被很多人转发。他希望通过这本书，用一些最平实直白的语言，为社会上长久以来存在的一些与教育有关的误解祛魅。
比如，普遍存在于学生们中的“意愿无能”现象。在沈辛成看来，意愿并不是行动的能力，而是行动的结果。换而言之，一个学生的基础能力配置，决定了他的行动范围，而他先要通过一次次的行动，收获一次次的反馈，才能确定自己的“意愿”，乃至“人生意义”。许多学生在教育中经历的困惑与挫折，其实并不来自他们没有意愿，而是教育并没有提供他们将自己的能力转化为意愿的条件。在这个意义上，教会学生找到适合自己的路，远比空谈热爱这样的宏大词汇来得有价值。
沈辛成提出了对于教育来说最为重要的八种能力模型：记忆、推演、表达、感知、数理、操作、狂热、创造。有关教育的模型很多，本书胜在案例和分析都非常具体。沈辛成的建议细化到一些具体的操作措施，例如降低英语考试在应试教育中的权重；让学校尽可能与素质教育解绑，同时同步完善应试考试的标准化程度。本书指出的这些问题和给出的建议，看似在谈教育，实则也指向更为关键的话题：当AI越来越强大，这个时代的人们，该如何看待自己的才华？如何接受教育、自我教育？
撰文/刘亚光
编辑/李永博 张婷
校对/王心
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