湖北
孩子在评价系统里认真攒了一学期的积分，然后呢？如果这些积分只停留在老师后台的一张统计表里，激励的"最后一公里"其实就断了。评价要真正带动学生，还需要有一个把积分"兑现"出来的出口。别致智慧兑奖柜，就是评价系统落地到校园里最后一公里的桥梁。
站在柜子前刷一下脸，积分和奖品都看得见
智慧兑奖柜的使用方式很直接：学生走到柜子前刷脸，就能自助查询自己的评价积分，并完成兑奖。人脸识别一步到位，不需要老师在旁边登记、核分、发奖，学生也不必拿着纸质凭证去找老师。对课间时间有限的学生来说，整个过程足够简短；对老师来说，则少了一件每天都要处理的琐事。
评价数据与兑奖柜是打通的——学生在各类评价场景中积累的积分，会汇总到系统中，兑奖时可以直接调用。评价不再只是"记下来"，而是走到了可以使用的环节。
［学生刷脸自助查询积分与兑奖］
36 格空间，装得下实物，也装得下"精神奖励"
智慧兑奖柜为单柜 36 格。格子数量决定了奖励品类的选择余地：既可以放置实物奖品，也可以设置"与校长共进午餐"这类定制化的精神奖励。学校可以按自身的德育目标与预算，安排每个格子放什么、需要多少积分兑换。
这一点对激励设计其实挺重要。奖励如果只有一种形式，学生的热情容易衰减；把实物奖励与精神奖励搭配起来，评价的导向就有了更多层次——既可以奖励"表现好"，也可以奖励"坚持久""有进步"。
［奖品展示］
让"攒积分"这件事，有一个看得见的去处
从评价系统的角度回看，兑奖柜补上的是激励闭环的收口。教师端、家长端、课堂端产生的过程性评价，经由系统汇总，最终落到学生自己可以操作、可以兑换的一台设备上。学生刷脸看到自己攒下的积分、把它换成想要的东西，成长的获得感就变得具体起来；学校则通过格子里放什么、多少积分能换，把德育导向默默地传递了出去。
它不复杂，也不张扬，但正是这台柜子，让"评价—激励—再评价"形成了一个可以自己转起来的循环。
［兑奖柜场景］
结语
评价要真正发挥作用，得让学生看得见回报。把积分变成可以兑换的奖励，把激励从屏幕上搬回校园里——智慧兑奖柜做的，就是这样一件让评价"落地"的事。
别致智慧校园
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