陕西
我家若兰今年课后延时服务报了一个新社团，叫“百变魔尺”。开始我不知道这个社团是做什么的，但孩子说喜欢。孩子原本喜欢的服装设计和羽毛球社团今年不对三年级纳新，我就同意给她报了百变魔尺社团，并在网上给她买了魔尺工具。
昨天是这学期的第一节正式社团课（上周一开团的，但老师只讲了规则和要求，没正式开课），魔尺也是前天才刚到的。孩子刚拿到就喜欢的不得了，先是照着视频折了一个球形（上图所示），她说这是最简单的入门级别的，用的就是老师要求的24段魔尺。
然后又照着视频折了一个心形（上图所示），这个是用36段魔尺折的，算是进阶版。折好之后，她又拿起48段魔尺，先还是照着视频折了一个心形的样子，还剩下12节，自己在那里摆弄了半天，最后折成了两个心形拼接在一起的样子（下图所示）。这算是有一点自己的创意了。
折好之后，爱不释手，一个都没舍得拆开。我说反正老师要求用24段的，那两个心形的就先放在家里，你就把那个球形的带去学校就行了。孩子依言便把折好的球装进了书包。
昨天下午放学回来，她从书包里掏出来还是一个球。我说你们今天魔尺没用吗？还是老师就教你们折了一个球？孩子说用了呀，今天在学校折了好多不同的形状，这个球是我最后自己又折回来的，这样比较好装在书包里。
我说你又折回来的？不需要看视频吗？孩子说不需要呀，球形是完全对称的，转着圈的折就好了。说着就把那个球形拉开，变成了直尺状。我们进了电梯才拆开的，结果我们到了楼层的时候，孩子已经又恢复回了球状。
我说天呐！你这也太快了吧？一分钟就折好了？孩子说一分钟算什么，我们同学都像开了外挂似的，像这个球形，最快的30秒就好了。
我说那个同学是不是之前学过呀？孩子说是的，我们第一节课老师还没开始讲怎么用，全班也总共只有两个同学带了魔尺，那个同学就带了，他当时就是30秒折好了一个球形。
我们回到家，孩子又开始练习，这一次让我用秒表计时。第一次55秒，第二次45秒，第三次终于29秒多，不到30秒就完成了。
后面又试了2次，一次32秒，一次35秒，再也无法突破30秒的极限了。孩子说这都产生肌肉记忆了，速度怎么反而慢了呢？
我说这不仅仅是你的熟练程度的问题，还有你的手速，做的次数多了，手就有点疲劳了，就没有那么快了。而且这也和这个魔尺本身的灵活丝滑程度有关。你不停的扭过来扭过去的，那个关节不一定那么丝滑，也会影响速度的。毕竟咱们这就是一个普通塑料的，又不是专业器械，能用但未必特别好用。
于是，孩子不再跟速度较劲了，自己在那里折腾了一阵子，折出来一朵雪花（上图所示）。这个没有视频，也没有步骤讲解。虽然图案比较简单，但完全都是孩子自己的创意。
看来今年这个社团选对了，孩子真的挺感兴趣的，而且学的也还挺快的，应该算是有一点天赋的吧。孩子说到学期末，表现好的同学可以参加比赛。我家倒也没指望她真的学成什么样，只要她自己玩得开心就好。
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