北京
强国建设监测评价研讨会日前在京召开。中国教育科学研究院课题组发布2026年度教育强国指数最新研究成果，结果显示，截至2025年底，我国教育强国指数进至全球第18位，比上年度上升2位，是2012年以来全球进步最快的国家，从2012年至今累计进步31位。
记者了解到，近两年来，我国教育的优势领域持续巩固：教育服务能力显著提升，高等教育学科专业结构持续优化，高水平科研人才队伍保持全球前列；教育质量水平表现优异，扎实的基础教育奠定人才发展基础，高等教育国际影响力持续增强。
全球数字教育发展指数（GDEI）也在会议期间发布。这是全球首个以各国数字教育整体发展水平为评估对象的综合性指数，目前已连续三年发布。
GDEI 2026结果显示，中国在82个国家中位列第4位，较上年度上升2位，是排名前10位国家中唯一一个持续保持上升的国家，也是其中唯一的人口超级大国。分维度看，我国素养提升居全球第2位，体系构建、制度创新、内容重构、治理升级维度排名均进入前10位，教学变革维度排在第13位。
GDEI 2026还首次监测到，美国、芬兰、韩国、中国率先进入“AI+教育”发展新阶段，美国与中国在“AI+教育”发展上排名全球前两位。数据显示，超过97%的国家已开始关注人工智能在教育领域的发展；AI时代的学生思维能力培养成为全球共同关注议题，41%的国家已在课程标准中将思维能力融入各学科贯通培养。
当前，如何科学监测强国进展、如何客观评价强国成效、如何有效运用成果推动强国建设，是各领域面临的共同课题。
中国教育科学研究院党委书记、院长李永智提出倡议，自下而上率先从研究层面推动构建强国建设协同监测评价机制，以跨领域研究合作为抓手，汇聚多方科研优势，共建学术共同体，共享研究成果，共研重点问题，共树国际话语权。（记者晋浩天）
（光明日报）
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