一男主播疯狂吹捧印度：数学碾压中国，美国科技三分功劳归印度

不得不说，如今的许多自媒体博主为了博眼球、蹭流量，那是什么样的离谱言论都说得出口啊。

今天凌晨一个博主分享了一段中国男主播的一段视频，看完之后脑子都有点懵圈了，评论区的网友确实也是看不下去了，纷纷的怒斥男主播的荒唐言论。

来详细的看看：

男主播一开头直接说自己一直都为中国数学教育感到骄傲，可是自己的一段亲身经历才发现印度人的数学早已经全面超过了超过。更离谱的是，他声称美国如今的科技领先地位，至少有三分之一的功劳都要归功于印度人。

而这一切的根源，就是印度那堪称“变态级”的数学教育。

接下来，男博主开始分享了一段自己的亲身经历。他称去年在美国黄石公园的酒店，遇到了一大家子印度人打乒乓球，这群印度人非常喜欢打乒乓球，但个人卫生确实令人担忧，身上的味道很重。

即便如此，仍有一些路人围观鼓掌。他实在是看不下去了，就上去和对方比起了赛，结果是把这群印度人给“团灭”。

打赢后，同行的一个印度老头非常激动，连忙追问他是不是中国专业的乒乓球运动员，主播说在中国随便找个5岁小孩，球技都要比自己好。一来二去，两个人熟悉了起来，也让他知道了这个印度老头的身份。

这老头毕业于印度理工学院，后面又在加州理工攻读博士，如今是NASA在职科学家，还参与过马斯克早期火箭项目的工作。

随后这老头在聊天中疯狂的夸大印度的实力，抛出了一系列的非常具有迷惑性的言论。他声称NASA在职科学家中，36%都是印度人，微软员工中印度人占比高达34%，说美国在科技中有领先世界的优势，三分之一都在靠印度人支撑。他还吹捧母校和本国的教育，扬言印度理工学院是世界上最好的大学，印度数学是全球顶尖数学体系，印度人更是世界上最聪明的族群。

面对主播的怀疑，印度老头还表示如今全球通用的阿拉伯数字，根本不是阿拉伯人发明的，本源其实是印度。主播事后专门查证，发现这一说法没问题。

后这个老头还进行了深度剖析为什么印度数学能领先全世界？他认为印度人的超强理科思维和心算能力都是从小系统性训练出来的。和中国孩子熟知的九九乘法表不同，印度孩子学习的是“大九九”，不仅要背诵19以内的全部乘法口诀，还要同步练习立方运算。

更关键的是，印度的数学模式区别于国内。印度孩子上课不许用纸笔验算，必须靠心算，从小锻炼大脑思考能力。印度学生不会机械的背诵公式和套用模版，而是不断的思考更简单的解题办法，凡事养成了追问“为什么”的思维习惯；

在课堂上，老师不会直接给标准答案，而是引导学生们自主推导、发现更好的心算方式，同学之间相互比拼。

男主播在这时也是彻底的接纳了这套说辞，还大肆的吐槽国内数学教育的弊端。他直言，如今中国学生的刷题量远超印度学生，但大部分都是低水平重复训练，看似努力，其实就是浪费时间，根本没有思考的过程。

为了印证印度数学的实用性，主播还晒出了自己的“亲身实践成果”。他表示自己把这套印度数学思维交给了家里的侄女侄子后，两个本来成绩中等的孩子，在短短一个学期内就逆袭成了学霸，还拿到了学科竞赛奖牌。

最后，主播得出了结论：中国家长必须要趁早觉醒，摒弃固有思维，要主动的去学习印度数学，甚至放话，数理化体系大多来自于西方，既然印度数学更先进，我们就必须学，谁不学谁傻。

主播的这段言论很快就引起了大量网友的质疑，懂行的网友更是进行了逐条拆穿。

首先，被吹上天的“印度吠陀数学”，压根不是什么高端的前沿数学。这套所谓的神奇速算法，并不是印度传统经典传承的体系，只是1965年一本民间书籍整理的基础运算技巧，和真实的高等数学、数学可以毫无关系。

其次，网传的“NASA、微软印度人占比数据”纯属夸大造假。据权威资料显示，NASA印度裔员工占比远不足36%，微软印度裔从业者也没有34%，且这些海外印度从业者，大部分从事的都是基础工程、基层岗位，绝对不是核心科研攻坚人员。

再者，中印数学教育从来不存在“谁碾压谁”，只是培养方向不同。中国基础数学教育的优势全球公认，眼镜、系统和扎实；

而印度的19段乘法、纯心算训练，只是适合基础算术的技巧，看着很灵活，局限性强，可是一旦涉及到微积分、线性代数等复杂的数学内容，印度算法就彻底失效了。

最关键的是，主播混淆了“技巧训练”和“思维培养”的本质。国内的刷题训练，不是单纯的机械重复，而是循序渐进的刷题、复盘、总结，是夯实基础、查漏补缺的过程；而所谓的印度学生“自主发明算法、深度思考”，只是自媒体的美化滤镜。

的确教育无国界，但不代表盲目崇外，取长补短的前提是认清本质、理性取舍。过度的抛弃自己的优势，盲目的吹捧他人的噱头，制造无端的教育焦虑，这种行为不但会误导家长和学生，而且更是对国内教育人士好无数学子的不尊重。