从全域铺开到特色深耕

　　■一年来，海南已为910余所中小学建设7100余间多媒体教室、500余间信息技术教室、760余间教研备课室

　　■截至目前，海南智慧教育平台已聚合350万件数字教育资源与600万道试题资源

　　■人工智能通识课程已覆盖海南全省300余所学校、服务师生超30万人

　　“构建智能引领、多元协同、泛在融合的智慧教育新生态，加快建设智慧教育岛，树立数字教育新标杆。”这是今年初发布的《海南省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》为全省未来5年教育数字化转型勾勒的蓝图。

　　近年来，海南以《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》为引领，锚定智慧教育岛建设目标，充分发挥国家中小学智慧教育平台（以下简称国家平台）全域应用试点省份“先行先试”作用，推动教师、学生、家长营造“主动用、愿意用、善于用”的浓厚氛围，探索出一条具有自贸港特色的教育强省建设创新路径。

　　全域铺开：织密资源共享网，让优质教育跨越山海

　　“同学们，在冰融化的实验视频中，大家观察到了哪些现象？”“温度上升，冰慢慢开始融化。”“冰融化成水后，体积变小了。”……三沙市永兴学校的科学课堂上这场互动，背后是国家平台的普及应用。

　　永兴学校执行副校长巫秋云介绍，学校深挖活用国家平台优质资源，将其融入教学教研、课程设计各环节，持续锤炼教师专业能力，提升其课堂教学水平。

　　这正是海南全面深化国家平台应用、推动优质教育资源全域覆盖的真实写照。海南坚持“全省一盘棋”思路，成立分管省领导担任组长，教育、财政、网信、通管等部门为成员的试点工作协调机制，建立部省会商工作机制，签署部省战略合作协议，以高规格、强力度的政策“组合拳”，为国家平台试点工作保驾护航。

　　为深化国家平台全域应用，海南加大财政投入，统筹推进中小学校教学空间数字化改造。2025年，海南省委、省政府将“中小学校智慧教育基础环境建设”项目纳入省级民生实事事项。一年来，海南已为910余所中小学校建设7100余间多媒体教室、500余间信息技术教室、760余间教研备课室，并配置7000余套触控一体机、近4.6万台师生计算机，智慧教育基础环境条件得到整体提升。

　　“依托国家平台，海南搭建省级中小学智慧教育平台，上线智慧招生系统。截至目前，海南智慧教育平台已聚合350万件数字教育资源与600万道试题资源，接入47款教育教学应用工具，海南电视端同步上线国家平台4500课时课程视频，真正实现了优质教育资源全省共享、便捷可达。”海南省电化教育馆党总支书记、馆长赵赞甲表示。

　　家校协同：激活育人新动能，让智慧教育浸润成长

　　硬件设备的更新升级，不仅点亮了校园课堂，更打破了乡村教育的局限，赋予乡村孩子看得见、摸得着的自信与成长。

　　在乐东黎族自治县黄流中学，教师依托国家平台，运用学科工具、动态演示等数字化资源，将难以现场操作的实验完整呈现，让抽象知识变得看得见、可操作；同时，借助国家平台上的随机点名、学生评价等功能，不断提升学生的课堂参与度，让每一名学生都能在课堂上找到归属感、获得成就感。

　　数字化办学之路，让黄流中学的教学质量稳步提升，家长满意度、区域影响力持续提升。学校党支部书记、校长刘显兵表示，过去不少学生选择前往海口、三亚等地就读，如今已有215名学生主动回流，选择留在本土享受优质教育。

　　儋州市八一中心小学学生王雨嘉，近期最喜欢的事就是晚饭过后，在妈妈的陪伴下登录国家平台自主学习。“平台上的课程有动画、互动问答，特别吸引人，孩子学得很投入。”雨嘉妈妈笑着说道。

　　在儋州市八一中心小学，学生已养成课外通过国家平台自主学习、查阅资料的习惯。同时，在课堂上，科任教师通过学生评价功能，将学生学情实时同步给家长，让教育从课堂延伸到家庭，构建起“学校育人+家庭赋能”的协同育人闭环，为教育数字化转型注入新活力。

　　赵赞甲表示：“国家平台已成为海南智慧教育的资源中枢，不仅能支撑智慧课堂创新，通过资源共享打破校际壁垒，更能连接教师、学生、家长，形成互动闭环，成为教育教学不可或缺的得力助手。”

　　特色深耕：深化“人工智能+教育”，打造自贸港教育新标杆

　　“我是个男生，我的梦想是成为一名航天员……”随着指令精准输入，一张栩栩如生的“未来职业梦想图”呈现在儋州市白马井镇中心学校学生眼前，随之而来的是学生们的阵阵惊呼：“太神奇了！”

　　依托完善的智慧教育设施，儋州市白马井镇中心学校利用国家平台开设人工智能通识课，让乡村孩子与城市学生站在同一起跑线，同步享受优质的人工智能启蒙教育。

　　白马井镇中心学校信息科技教师黄炯介绍：“人工智能通识课拓展了学生的视野，让乡村学生近距离接触前沿科技；通过‘省—市县—校’三级培训，教师也能不断提升自身数字化教学能力，提高教学水平，为乡村智慧教育高质量发展添砖加瓦。”

　　近年来，海南在智慧教育特色发展上持续发力，建成省级人工智能通识教育中心，提供覆盖小初高全学段的系统化课程资源包。截至目前，人工智能通识课程已覆盖全省300余所学校、服务师生超30万人。

　　随着人工智能通识课的普及，海南还在全省遴选培育百余所“人工智能+教育”典型应用场景学校，围绕“以智助学、以智助教、以智助管、以智助研”等场景，积极探索个性化学习、智能治理、智慧教研的创新模式，推动教育全要素、全流程的数字化转型升级。

　　在海口市海景学校的体育课上，借助智慧体育设施，六（3）班的学生在5人跳绳竞技中，既体验到了竞技运动的乐趣，也能在赛后即时获得一份详细的运动数据报告。

　　“我可以回看自己的跳绳视频，还能根据数据分析了解自身的优劣势和改进方法。”获得小组赛第一名的海景学校学生王录进表示，通过数据复盘改进，他有信心在下次比赛中取得更好的成绩。

　　在特色发展的道路上，海南不仅注重本土创新，更以国家平台为桥梁，积极推动优质教育资源“数字出海”，服务自贸港对外开放大局。例如，海南热带海洋学院外派教师依托国家平台在东南亚开展授课，同时引导省内留学生通过平台学习汉语与中华优秀传统文化；三亚市教师制作的民歌《久久不见久久见》在海南频道国际交流课程上推广，向海外受众展示了中华文化的魅力。

　　从城市校园到乡村教学点，从教师备课教研到学生自主学习，从学校育人到家校协同，从“人工智能+教育”创新到优质资源“数字出海”，海南正以数字化之力，重构教育场景、激活教育动能，让优质教育资源跨越山海，惠及每一个家庭、每一名师生，推动智慧教育岛建设迈入高质量发展快车道，为全国数字教育发展贡献海南经验、彰显自贸港担当。

《中国教育报》2026年09月21日 第01版

作者：本报记者 王柳芸 通讯员 吴永