“句象·大咖说”第三站落地武汉 学大教育旗下句象书店探索家庭持续阅读服务

近日，学大教育集团旗下连锁书店品牌句象书店打造的“句象·大咖说”第三站在武汉经开永旺店举行。江苏省作家协会副主席叶弥、湖北省作家协会副主席舒辉波与读者面对面交流，围绕阅读如何影响成长、快节奏时代为何仍需深度阅读、家庭如何培养孩子的阅读兴趣等话题，分享阅读经历与创作思考。

从北京、长沙到武汉，“句象·大咖说”已连续落地三座城市。系列活动以作家分享连接作品与读者，并由门店的选书、借阅、阅读指导和家庭共读服务持续承接，让一次到店、一次对谈成为持续阅读的起点。

学大教育长期关注“以人为本，因材施教”。句象书店将这一关注延伸至家庭阅读场景，希望针对不同年龄、不同兴趣和不同阅读基础的读者，提供更有针对性的内容与服务。

图1：“句象·大咖说”武汉站活动海报

01阅读为什么仍能改变人

叶弥先谈起近期的阅读。为了创作一部长篇小说，近两年她将大量时间投入苏州地方资料。这些书虽然不属于文学，却记录了一个地方的历史、政治、经济和文化，让她感受到文字背后的时代温度与生活实感。

舒辉波则把答案带回童年。在乡村学校冬日清晨的早自习上，他第一次读到契诃夫的短篇小说《凡卡》。“读完后，我心里涌起一种交织着悲伤和欢乐的复杂情感。”在老师的讲解下，他开始理解作品中“明知无望却仍想寄托”的情感，也第一次意识到，世界上有一种职业叫作家。“我当时就对老师说：我将来一定要当作家。”

图2：湖北省作家协会副主席舒辉波分享阅读经历与儿童文学创作思考

在舒辉波看来，一本书未必会立即改变一个孩子的人生，却可能留下长久影响。文学正是在一次次阅读体验中慢慢塑造一个人。好的儿童文学也不应只呈现轻松、理想化的世界，更不必回避恐惧、自卑和脆弱等复杂情绪。

叶弥认为，成人文学与儿童文学并非泾渭分明，可以尝试把成人文学的创作积累和现实主义思考带入面向儿童的创作。对谈中，她笑称自己“今天是来听儿童文学讲座的”，舒辉波则回应：“我是来给儿童文学争气的。”观点的交锋与互补，也让现场读者重新思考文学与成长之间的关系。

02快节奏时代为什么仍需深度阅读

面对“5分钟读完一本书”等速读短视频现象，两位作家给出了不同视角。

舒辉波认为，如果人生可以快进、跳过所有体验，生命也会失去意义。阅读的价值不只在于获得结论，更在于经历理解、感受和思考的过程。

叶弥对此持更开放的态度。她认为，快餐文化的流行有其现实逻辑，人们也可以通过短剧等内容获得放松，但快速获取信息无法替代沉浸式阅读带来的思考与精神滋养。

图3：江苏省作家协会副主席叶弥分享阅读经历与创作思考

两种观点的落点并不矛盾：阅读方式可以多元，但深度阅读所需要的时间、耐心与体验依然不可替代。对实体书店而言，这也意味着服务不能止于把书摆上书架，还要通过内容组织和专业引导，帮助读者走进作品、形成判断，并愿意继续读下去。

03家庭如何培养孩子的阅读兴趣

在读者互动环节，面对家长和教师关心的阅读引导问题，舒辉波建议从兴趣出发，多鼓励孩子。哪怕孩子一次只读一页，也可以通过交流彼此的感受，把阅读变成一场平等的对话。

叶弥结合自己年少时阅读《红楼梦》的经历谈到，阅读经典既要心怀敬意，也要保持思考，敢于形成自己的判断。即使暂时难以沉下心来，也可以先保持阅读的姿态，在持续接触中慢慢走进文字世界。

阅读兴趣很少在催促中形成。更多时候，它来自一本适合的书、一次真诚的交流和一段被耐心陪伴的时光。这也回应了句象书店希望解决的问题：让家庭不仅“有书可读”，还能够找到合适的书、掌握有效的方法，并获得持续阅读所需的支持。

从一场活动到一套持续阅读服务

“句象·大咖说”是句象书店阅读服务体系中的内容环节。书店以作家对谈为入口，把文学思考、阅读方法和家庭关切带到读者身边；活动之外，再通过图书陈列、共享借阅、专业选书、亲子阅读指导和后续文化活动承接读者需求，让作者、作品与读者建立更深入的连接。

围绕读者的长期阅读需求，句象书店尝试将图书供给与专业内容、阅读指导和文化活动连接起来。截至8月31日，全国门店累计接待读者1590万人次，拥有会员20.8万人，累计借阅图书128万册。

图4：句象书店武汉经开永旺店店内实景

目前，句象书店已在全国7座城市布局13家门店，并以“以阅读连接人与世界，陪伴每一个家庭终身学习，快乐成长”为使命。依托不断完善的门店网络和内容服务体系，句象书店正把对个体成长的长期关注延伸至更广泛的家庭阅读场景。

下一阶段，句象书店将依托全国门店持续推进“句象·大咖说”，并加强作家活动与专业选书、共享借阅、阅读指导和家庭共读等服务的衔接，让一次文化活动延伸为更长期的阅读陪伴。相关活动和服务也将逐步在更多门店落地。