辽宁
<贰>
自媒体时代，有一种现象让人心里发堵，甚至感到一丝寒意——那些端上“铁饭碗”的“民转公”教师，竟对没转正的原民办教师、原代课教师动了“弑心”。
按理说，“同为天涯沦落人，相逢何必曾相识。”大家都是从那个年代过来的，都懂彼此的难。可现实却是，这批“转正者”中，有些人变质了。他们不仅没有对已经离岗的原民代教师，或还在代课、还在为养老待遇发愁的代课老师有一丝的同情，反而摆出一副高高在上的姿态，用一种近乎刻薄的优越感，去碾压、去嘲讽那些未转正的同行。
有人说这是“忘本”，是“人品坏”。但这事儿，咱们得往深了看。这不仅仅是人品的问题，这是一种病态的“心理代偿”，是一场关于尊严的拙劣表演。
被“正规军”碾压后的失语与焦虑
咱们得承认一个残酷的现实：这批转正的老民办教师，在公办学校的体系里，其实是“弱势群体”。
想当年，他们凭着一腔热血和数十年的教学经验站稳了讲台。可如今，校园里涌入了一波又一波科班出身的人。人家是师范毕业，是专科或本科生，懂的多着哩。在公开课评比、在职称晋升、在那些花里胡哨的素质教育考核面前，“民转公”者那套“一支粉笔一本书”的传统教法，显得那么格格不入，甚至有点“土”。
他们发现自己拼了半条命才换来的“岸”，原来并不是终点，而是另一个更残酷赛道的起点。在这个新赛道上，他们引以为傲的经验成了“落后”，他们坚守的初心成了“迂腐”。这种被边缘化、被后浪拍在沙滩上的失落感，像一块石头压在心头，让他们喘不过气。
向弱者挥刀，是懦夫的唯一选择
人当自尊心在强者面前被击得粉碎时，总得找个地方把它拼凑回来。跟其他公办教师比学历、比精力、比新理念？那是自找其辱，纯属找虐。那去哪儿找自信？去哪儿找那种“我比你强”的感觉？眼光自然就落到了那些还没转正的民办教师、代课教师身上。
他们通过贬低未转正的同行，通过强调那一点点体制内的“身份红利”，来反复确认自己“翻身了”、“养老有保障了”。这种沾沾自喜的背后，其实骨子里是“虚”。因为他们在真正该竞争的那个赛道上，已经感到了力不从心，甚至已经输了。他们无力改变自己在公办体系里的边缘化现状，也不敢直面和年轻人竞争的残酷，所以选择了一条最省力、最不体面的路：向弱者挥刀。
真正的体面，是带着悲悯的坚守
对于这些“民转公”者的这种心态，咱们能理解吗？能，毕竟谁都有人性的弱点。但咱们能认同吗？绝对不能。因为这种行为，不是“量”变，而是“质”变了。
想想，连那些和他们一样出身、一样在为乡村教育奉献的同伴都看不起，拿什么去教他们的学生懂得“尊重”和“悲悯”？他们连过去的自己都容不下，他们还指望能在现在的岗位上走多远、站多高？
说到底，越是在高处感到不稳的人，才越需要用踩低别人的方式来找平衡。没转正的原民办原代课教师，先放他们一马，他们够可怜的了！
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