校馆弦歌｜高校图书馆：把人变成一本可以阅读的“书”

来源：滚动播报

（来源：中工网）

中青报·中青网记者 王璟瑄 杨洁

走进清华大学图书馆老馆，馆内建于1919年的“玻璃书库”仍保留着百年前的模样。

近日，中青报·中青网记者跟随“校馆弦歌”集体采访时，在清华大学图书馆的“玻璃书库”看到：脚下是半透明的磨砂玻璃地板，两侧钢制书架从1层贯穿至3层，负责运书的滑轮书斗升降机至今仍能使用。书架之上，一排排西文古籍仍沿用当年的杜威分类法编目。

百年书库，凝固了历史场景，也定格了前辈青年时的求学足迹与老一代图书馆人的创业身影。“钱锺书求学时曾豪言‘横扫清华图书馆’，所指正是这座书库。”清华大学图书馆古籍特藏部副主任、党支部书记尹昕介绍，清华大学1951届校友、著名作家冯钟璞（宗璞）曾回忆：“置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。”

沿着玻璃书库继续向里走，昔日在这里读书治学的人，正以另一种方式重新“回到”图书馆。

今年5月开放的钱杨书屋，是清华大学图书馆“大师书屋”系列首批建成的项目之一。记者在现场看到，书屋以钱锺书、杨绛三里河故居捐赠家具为主体进行实景复原：两人生前使用的写字台摆放在房间内，杨绛练习书法的文具留在桌上，书柜里陈列着两人的著作和藏书。

清华大学图书馆古籍特藏部主任何玉介绍，书屋作为常设文化空间，面向读者开放预约参观，并持续开展阅读推广和学术交流活动。“通过大师伴读，读者既可以阅读丰富的藏书，了解他们的学术历程，静静领悟其中蕴含的哲思；更能弘扬钱锺书、杨绛严谨治学、淡泊名利的人格风范，为清华校园文化注入深厚的精神底蕴。”何玉说。

而在不远处的杨振宁书屋，读者可以近距离品读科学家的学术人生。

据了解，杨振宁书屋于2025年10月正式开放。清华大学图书馆馆长金兼斌介绍，书屋内的藏书、照片、画作、教学幻灯片手稿等陈设均来自杨振宁的无偿捐赠，书屋一角还原了他在清华大学高等研究院的办公室场景。与书屋同步建设的杨振宁档案资料库，汇集了书籍著作、学术论文、剪报手稿、影像照片等4000余条资料。

展柜中，杨振宁与邓稼先的往来书信，无声地诉说着两位科学巨擘之间的深厚友谊、治学心迹和家国情怀。“杨振宁书屋将杨振宁先生跨越百年的学术人生，以可触摸、可检索的形式永久保存，成为连接过去与未来的文化空间。”金兼斌说。

如果说书屋空间内的书和物品，让前辈的形象变得可感、可读，那么邀请真实的人与学生对话，则是把人变成“书”的另一种尝试。

自2013年以来，“学在清华·真人图书馆”活动已举办70余场。活动邀请院士、学者、作家等走进图书馆，让学生像“借阅”一本书一样与他们面对面交流。

“人跟书要打交道，人跟人也需要打交道。”清华大学图书馆副馆长张秋在接受记者采访时表示，图书文献能够记录知识，但一个人在治学背后的心路历程，包括人生中的选择、纠结、挫折和感悟，却很少被写进论文和著作。而这些，恰恰是处在人生成长期的青年学生所需要的。

“真人图书馆是在拓展阅读的边界，不仅要读书，还要读人、读世界，把人的阅历、思考和生命体验也作为非常重要的内容来读。”张秋表示，在这里，学生成为可以提问、交流的“读者”。阅读的目的也从获取知识，延伸到理解另一种人生。

这些“真人图书”所讲的内容，也呼应着青年的关切。“近年来，学生对家国责任、时代使命及社会正在发生的变化有了越来越多的关注。”张秋提到，受学生欢迎的嘉宾中，有将个人理想与国家需求结合起来的科学家，也有深耕人文艺术领域的作家、文化研究者等。例如，活动第46期邀请中国工程院院士岳光溪讲述循环流化床锅炉背后的故事；第66期邀请清华大学国家遗产中心主任、北京中轴线申遗文本编制团队负责人吕舟分享北京中轴线15年的申遗历程……

相似的探索，也在中央民族大学图书馆开展。

中央民族大学图书馆古籍特藏部馆员郭跃告诉记者，中央民族大学自2023年开始创办“民图讲坛”，以“真人图书馆”的形式，邀请蒙曼等学者与各族青年围坐畅谈，至今已举办31场对话。

“与传统讲座相比，学者与青年围坐交流，讲台所制造的距离被缩短了。学生可以随时提出疑问，而学者分享的也不只是书中的知识，还有真实的治学经历、思考路径。”郭跃说。

在“民图讲坛”之外，中央民族大学图书馆进一步拓展图书馆作为课堂之外“第二学习空间”的功能，以“民图影坛”“民图书坛”“民图学坛”等多元活动载体，让不同文化背景的青年在交流、阅读中形成文化认同，锻炼思辨能力。

在中央民族大学图书馆馆长刘明新看来，进入AI时代，高校图书馆的功能定位正在发生转变，从解决“去哪里获取知识”，转向引导学生深度理解知识、理性辨析信息。“图书馆必须承担起搭建思想交流平台的职责。”刘明新表示，借助“民图讲坛”等活动，图书馆能够打破课堂边界，打造平等对话、深度阅读、文化浸润的场景，逐渐转型为服务青年全面成长的综合性育人空间。