校馆弦歌丨上外图书馆，青年人喜爱的“精神会客厅”

一走进上海外国语大学松江校区图书馆，就被眼前的一幕所吸引：28种语言的经典名言、多语种书写的上外校训“格高志远、学贯中外”在馆内墙面镌刻着，电子大屏幕上动态显示着进馆人数等数据，下方楼梯样式的台阶和休闲软凳上，坐着手捧书籍或电脑在认真阅读的同学们。

在这座承载着上外办学积淀的建筑里，收藏着六十多个语种的文献。浓郁的书香，激发着学生们的想象力、托举着好奇心，这个集智慧服务个性化、教学支持专业化、学习场景多样化于一体的新型学习空间，正悄然提升师生的语言能力和跨文化传播能力，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才。

上外图书馆的进门大厅。 （李蕾 摄）

【多语种红色经典被珍藏】

在上外图书馆一楼中央展台，有一个特色专区——习近平新时代中国特色社会主义思想专题图书专区，集中展示了多语种版本的《习近平谈治国理政》书籍。

在图书馆一楼东侧书展区，多语种马克思主义经典文献专架上，陈列着各个时期、不同语种的马克思主义经典馆藏，包括不同时期的《共产党宣言》。

还有一件珍品——大英图书馆卡尔·马克思藏品数字版本，由圣智学习亚洲私人有限公司无偿捐赠给上外。目前，上外图书馆已经开发了在线阅览系统，师生通过统一身份认证就可以全文浏览。这意味着，学生可以直接查阅马克思在大英图书馆研读期间留下的珍贵文献。

上海外国语大学前身——上海俄文学校的招生简章。 （李蕾 摄）

这些书籍不是简单的陈列，而是思政课教学的重要延伸。“图书馆不只是藏书和自习的地方，它本身就是一所没有围墙的思政课堂。”上外马克思主义学院院长陈鹏教授说。

有了这样的馆藏基础，思政课有了更丰富的打开方式——一场多语种师生的“典读会”在图书馆展开。来自马克思主义学院、英语学院、俄罗斯东欧中亚学院、法语系、西方语系、德语系等7个院系的30余名师生围坐在一起，用中文、英语、俄语、法语、阿拉伯语、西班牙语、德语七种语言，轮读《共产党宣言》的经典段落。来自阿拉伯语系的教师现场分享了《共产党宣言》在阿拉伯世界的译介历程，从早期零星传入到当代深度阐释，让学生看到一部经典如何在不同文明中生根发芽。

上海外国语大学首任校长——姜椿芳手稿及著作展。 （李蕾 摄）

七种语言交织在一起，不只是声音的共鸣，更是思想的共振。当“全世界无产者，联合起来”用七种语言同时响起时，那种跨文化的力量是单语阅读无法替代的。一位西班牙语专业的学生说，当西语齐诵响起时，她联想到西班牙内战时期共产主义战士捍卫理想的场景。

数字图书也在延续着这些经典的生命。新研发的《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台，目前已服务国内外1700余所高校及科研机构。上外语言科学研究院院长胡开宝教授介绍，习近平外交思想数据库、党的二十大报告多语种查询平台等数字平台，供师生在日常学习和研究中进行实时查询，成为理论学习与对外阐释一体化阵地。

1963年版《简明法汉词典》由上外徐仲年教授耗时三载编撰，是新中国首部法汉工具书，曾作为中法两国元首互赠国礼亮相外交场合。 (李蕾 摄）

【区域国别研究专架：特殊分类法】

上外图书馆区域国别研究专架，是全国高校图书馆中规模最大的区域国别研究馆藏展示区之一。在这里，馆藏精心挑选了8000册区域国别研究类的图书，题材涵盖政治、经济、历史、地理、文学和语言学、法学和管理学等，全方位涉及到目前的各类区域国别。

“这里的图书分类，不是按照传统方式排架，将某一学科的书籍都归在一个区，而是针对区域国别研究的特殊性来‘量身定制’的。”图书馆馆长蔡迎春介绍，A区是中文图书区，B区是英文图书区，C、D区则是小语种图书区，每个区都汇聚了政治、经济、历史、地理等各个学科； “因为区域国别研究是一门跨学科研究，需要综合各个学科知识。”在一楼检索后，如果想要对某一专业领域有更深入的了解，再到其他楼层各类书库找到细分书籍，进行深入研究。

区域国别专架。 （李蕾 摄)

同学们在图书馆区域国别研究专架空间里学习和开展研究工作，既能在多语种文献中锤炼语言能力，又能借助丰富的区域研究资料深入了解各个国家和地区，在潜移默化中实现语言、国家与领域知识的融会贯通。

不仅有专架，还不定期有“主题展览”。在现场，“全球中东”区域国别专题文献专柜吸引了不少学生，为学校“百团千企”企业出海社会实践与调研提供文献支撑。上外英语学院24级研究生乔韩薇，今年暑假参加了“百团千企”企业出海社会实践与调研。在“中阿Z世代青年全球治理与可持续发展交流项目”中，团队与埃及开罗大学的青年学生进行了深度交流，并重点走访了华为、美的、小米、中建八局这四家出海中企，从战略定位、本地化运营、品牌传播、跨文化管理与人才、合规与ESG五个维度展开系统调研。

“全球中东”主题展一角。 （李蕾 摄）

“要完成这样专业性强、时间跨度长的实践调研并不容易，更何况是中企出海埃及这一尚有些冷僻的主题，但幸运的是，书籍总能给我们想办法。”乔韩薇说，在调研过程中，她与同学们充分利用了学校“全球中东”区域国别专题文献专柜的丰富资源，系统梳理了中东特别是埃及相关文献，为调研设计与实施打下了坚实基础，并从阅读所思所感出发，推出了“中阿Z世代青年同行记”系列视频。这种从“有字之书”中汲取理论滋养，再将其转化为“无字之书”的实践真知的过程，让她深刻体会到书香校园如何激发想象力、托举好奇心。

上外图书馆一角。 （来源：上外）

【数字人文实验室】

在这里，国内首个高校图书馆数字人文实验室创设沉浸式体验空间，既是一个研究支持平台，也是一个教学实践空间和跨学科交流场所，形成集试验、实践、展示于一体的研究基地。

走进这个实验室，一台正在工作着的3D打印机和VR眼镜格外引人注意。原来，这是学生们通过数字建模设计的物品正在被制作出实体模型。一旁是十几台大型电脑，电脑中安装的软件都是适配数字人文的。

数字人文实验室里的3D打印机。 (李蕾 摄）

依托全国首家高校图书馆数字人文实验室与数字学术中心，学校开设AI素养课堂、数字人文工作坊，构建 “技术+人文”交叉创新育人场景。“AI+素养·同城共学”系列课堂，第一季由上外图书馆负责全部31讲的前期统筹与直播工作，并承担其中两讲的主讲任务。系列课堂以跨校联动的形式，打通了AI素养教育的校际边界，为沪上高校师生搭建了一个开放、共享、深度的学习平台。第一季收官时，累计观看逾22000人次，回放超13000次。

数字人文实验室不是简单学习几种软件，而是帮助学生将研究问题转化为可用数据和数字工具分析的问题。实验室开设了“数字人文理论与研究方法”和“数字人文入门实践”等课程，来自俄语语言文学、新闻学、传播学、国际贸易等多个专业的学生纷纷选课，根据学生基础进行教学分层设计，得到了同学们的好评。在课程群中，不少同学主动询问后续课程，更有数位博硕士利用数字人文方法完成自己的毕业论文。

一群学生正在“数字人文实验室”上课。 (李蕾 摄）

如今，数字人文实验室成为了学生提升数字技能和开展创新实践的专门场域。建立与整理语料库、清洗和标注数据、开展文本分析、构建社会关系网络、进行地理信息可视化，以及开发和测试数字平台……这些实践都可以在这里实现。

实验室还举办“数字人文与跨学科研究”研讨会、“元宇宙与智慧图书馆”专题活动、数字学术沙龙、数字人文实践案例分享等活动。师生可以在开放的空间中进行讨论、协作和成果展示，专家学者也可以通过沙龙和讲座分享数字人文领域的前沿方法和研究案例。

原标题：《校馆弦歌丨上外图书馆，青年人喜爱的“精神会客厅”》