北京
取消英语主科，又吵上热搜了！
近日，考研数学名师汤家凤在社交媒体发文，呼吁加强历史课程教育，取消英语作为核心主课的地位，相关话题登上微博热搜。
这场争议的起点，源于他对部分地区中考改革的担忧。
近日辽宁省教育厅宣布，自2026年秋季初二起，生物、地理、历史调整为考查科目，不计入中考总分。
北京更早于2025年落地新中考改革，已将历史、地理、化学、生物四科改为等级考查科目；此后，吉林、安徽黄山、陕西咸阳、江苏宿迁等地陆续跟进，但调整范围主要限于生物和地理，历史仍保留计分属性。
汤家凤认为历史不该弱化，它关乎民族精神与家国认同。在他看来，如果要在科目里做取舍，更应让位的是英语，英语只是工具，会用即可。
对汤家凤的说法，网上看法不一。有网友表示支持，认为学生从小学到大学在英语上花的时间多，随着AI翻译普及，英语的使用门槛在降低，不如把时间留给母语和历史，把英语从主科降为选修或兴趣课。还有观点认为，该结束对英语的过度强调，建立文化自信。
也有网友不认同，认为英语仍是接触全球科技与学术前沿的重要工具，一旦英语不计入总分，公立学校可能减少英语课时投入，经济条件好的家庭可以另找资源，普通家庭的孩子能获得的英语教学会少一些，两边投入的差别可能变大。
回到志愿填报，英语等外语类本科专业，这几年开始“变冷”了。
一是多所高校已撤销或停招英语专业。2023年，中国科学技术大学公示拟撤销英语本科专业，因属“985”高校裁撤英语专业引发关注。上海财经大学信息公开网发布的2025年本科专业设置显示，已停招包括英语在内的12个专业。河南大学、西南交通大学等双一流高校，也停招或撤销了部分英语等外语类本科专业。
二是多校在重组外语学院。2025年，湖南工业大学将原文学与新闻传播学院和外国语学院合并，组建语言文化与传媒学院。吉林大学将原外国语学院和公共外语教育学院整合，组建新的外国语言文化学院。
三是多省曾限制英语等学科专业布点。2024年，湖南省实施“五个一批”“五个计划”，对英语等全省布点超30个的本科专业，限制布点，不再新设，并逐年调减招生规模。福建省明确要求，近三年就业去向落实率（扣除灵活就业）过低、专业布点数超过全省本科高校数50%的本科专业不再增设，英语专业位列其中。
当然，我国目前开设英语专业的高校仍然非常多。更多高校的英语本科专业并没有停招或撤销，而是走向转型调整，转向“外语+”或“+外语”的多样化复合型专业人才培养。
比如，2024年，复旦大学获批“英语-计算机科学与技术”“翻译-计算机科学与技术”“俄语-计算机科学与技术”“德语-计算机科学与技术”四个双学士学位复合型人才培养项目。广东外语外贸大学也在2024年获批广东省首批9个“外语+专业”双学士学位项目，2025年增至19个。2025年，中山大学加入“外语+”转型队伍，推出“法语+法学”“日语+法学”“法学+英语”三个双学位学士项目。北京第二外国语学院则在本科专业全面实现“外语+专业”的基础性跨专业培养。
那么，面对这些变化，考生与家长应该如何应对？阳光高考信息平台发文提到，要先转变思维，从“学外语”到“用外语学”，从选择“一个专业”转变为规划“一条融合发展的赛道”，注重培养“语言+”的复合能力，把目标定位成“具备卓越外语能力的某一领域专家”，而非单纯的翻译或语言教师。
报考前深挖专业内涵，仔细研读院校特色、专业介绍和培养方案，优先选择在特定领域有行业优势、能提供优质实践资源的院校，同时关注课程设置中除语言技能外还融合了哪些领域的知识。
最后要评估个人特质，结合学科特长、就业规划等，选择更适合自己的专业。
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