北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨柳鑫）近日，由山西省教育科学研究院主办的京晋沪基础教育阶段贯通式数智教育研讨活动在山西省太原市举办，活动以“人文铸魂·数智赋能·协同共进——京晋沪AI助力基础教育优质均衡、高质量内涵式发展”为主题。
此次研讨活动旨在深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，落实基础教育扩优提质要求，促进优质教育资源跨区域互通互享，推动人文育人与AI数智技术深度融合。
今年以来，山西省教科院统筹省市县校四级教研力量，打造“三晋教研大讲堂”省级高水平教研平台。此次活动是“三晋教研大讲堂”系列活动的第七场，山西省教科院联合北京、上海优秀教研团队，就小学、初中、高中三个学段语文、数学两个学科展开研讨。
山西省教科院党委书记、院长范晓东表示，本次研讨拓展了教研的广度、育人的长度、技术的深度和协同的宽度，实现了京晋沪三地优质教研资源共建共享，AI技术的教学全流程赋能。他希望教师将研讨经验融入日常教研，切实提升教育教学质量。
开幕式后，三位专家分别围绕AI赋能教育的思考、AI时代教育新图景、AI时代教师专业主体性建构作主题报告。12名小学、初中、高中学段教师进行了同课异构展示，先由AI技术评课，再由现场教研员评课，在思维碰撞中增强教学能力。
据悉，此次研讨在线上、线下同步开展，500余名山西省内外教师现场参会，700余名教师线上观看，进一步扩大了优质教研资源的辐射范围。
作者：杨柳鑫
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