江苏
大家好，我是卢老师。都说环境即是课程，
幼儿园办托班，面对2-3岁的宝宝，
我们如何创设环境，来促进宝宝们发展呢？
我们2-3岁的托育儿教室到底要如何规划，才能做的不那么像幼儿园呢？
今天来看看我们的《幼儿园办托手册》中，区域环境规划的部分。
2岁后的宝宝，和0-2岁阶段有较明显的区别，孩子的发展不像0-2岁那么迅速了，宝宝们开始需要探究更多的领域，并通过环境来学习。
2-3岁托班的学习环境规划，应给幼儿提供主动参与、自主探索、与他人合作的机会。
同时还应具备教育功能、设置多元多层次、可探索与实操、可弹性调整与运用、讲求舒适和美感”等基本原则，使生活与学习环境能够相互呼应，进而落实全面发展的理念。
2-3岁托大班的学习环境规划是一项兼具科学性与艺术性的工作。
整体而言，我们需从以下七个核心维度进行系统构建：
第一，营造温馨且具居家感的整体氛围，稳定幼儿情绪
第二，科学规划动线，确保空间安全与动静分离
第三，设计高度适宜、通透安全的柜体，兼顾收纳与多元使用
第四，规划清洁卫生且保护隐私的尿布更换区，并伴随幼儿能力发展弹性调整
第五，确保教具摆放整齐，便于幼儿拿取与归位
第六，严格筛选符合月龄特点且安全无风险的教材教具
第七，最终为幼儿提供一个主动探索、自由操作的学习环境
托育尚贤院：
二十二载0-6岁婴幼儿照护与学前教育一线的实战积淀，托育尚贤院作为专业的托幼赋能平台，始终专注于为托幼园所、政府国企及高职院校提供全方位、系统性的托育服务发展支持。 了解我们
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