辽宁
每天接送孙辈上学放学，常和校门口的老街坊闲聊，聊到现在校园里的种种情况，大伙心里都有不少感慨。
网上但凡讨论教育乱象，舆论第一反应总会指向学校、指向一线教书的老师。各类约束条款层层加码，绝大多数压力，最后全都压在普通任课老师身上。
但在咱们这些普通老百姓看来，当下很多教育矛盾的根源，并不单单出在老师身上。
我不是说教师队伍里不存在个别处事不妥的人，任何行业都会有参差不齐的情况。可绝大多数一线老师，早早就到校，天黑才能离开，几十个孩子的作业要批改，纪律要维持，成绩要操心，担子一点都不轻。
现实却很无奈，如今不少老师管学生的时候，变得小心翼翼。说话反复掂量措辞，批评不敢重半句，管教更是瞻前顾后，生怕稍有不慎就惹来纠纷。
为什么会变成这样？
根源就是不少家庭把孩子捧得过高，全家老小围着一个孩子打转。在家舍不得说一句重话，家务半点不让碰，一点苦头都不愿意让孩子体验。孩子提出的要求尽量满足，就算犯了错，长辈也处处袒护，很少静下心立规矩、讲道理。
长期在这样的环境长大，孩子听不进不同意见，承受不住半点委屈，做事随心所欲，规则意识十分薄弱。
等到走进校园，问题就慢慢显露出来。课堂随意插话、趴在桌上走神，作业经常不交，有的还当众顶撞老师，无视课堂秩序。老师出于责任心上前提醒、适度批评，本来就是教书育人分内的事。
可有些孩子回家片面描述事情经过之后，家长立刻就激动起来。不去耐心询问整件事的来龙去脉，不去反思自家孩子的问题，直接找到学校讨要说法，动不动就提交投诉。
时间久了，就形成一种很别扭的循环。老师管得严格，担心家长投诉闹事；管得宽松，孩子又听不进去。不少老师慢慢选择息事宁人，只求平稳上完课，不愿再严格管教。到头来，真正吃亏的，恰恰是没人约束的孩子。
生活里有件很矛盾的事：不少家长当面跟老师说，孩子一定要严格管教。可等到老师真的较真批评孩子，家长立马心疼护短，把溺爱当成关爱，把无底线偏袒当成保护孩子。
小朋友之间发生小摩擦，磕碰争执本就是成长里正常的社交历练。可有些家长，非要把鸡毛蒜皮的小事无限放大，非要争出绝对输赢，一点小磕碰，就要学校承担全部责任。
我并不是主张孩子在学校受了委屈就要默默忍受。如果老师处事不公、言行失当，家长维护孩子合法权益理所应当。但不能不分是非，一味偏袒自家孩子。过度的保护如同温室，孩子从小不会认错，不懂承担后果，将来步入社会，没有人会一直迁就纵容他。
早些年流行的赏识教育，初衷本是多鼓励孩子，帮孩子建立自信。可很多人理解偏了，变成只能夸奖，不能指出错误。就算孩子做错事情，也不敢提醒，害怕伤到所谓的自尊心。
但真实的社会环境，不可能永远只有赞美。人的一生，难免犯错、受批评、遭遇挫折。该遵守的规矩不能丢，做错事就要承担对应的后果。如果家里一味纵容，将来踏入社会，残酷的现实会给孩子沉重的教训。
当然，教育从来不是单方面的责任。老师要恪守师德，管教学生也要讲究方式方法，不能简单粗暴。但家庭教育才是根基。理想的家校关系，本该彼此体谅、互相配合，现在却常常互相防备，心存隔阂。
如果只一味给老师增加约束，却无视家庭教育缺位、无底线溺爱这类问题，很多教育矛盾很难真正化解。孩子的品行习惯、规则意识、抗挫心态，最先塑造的地方，永远是家庭。
屏幕前的各位，平时接送孩子有没有见过类似情况？对于现在的家校相处现状，你有哪些实在想法，欢迎评论区聊聊心里话。
免责声明：本文仅为普通老百姓民间个人观点，属于教育社会话题理性交流，不否定广大教师群体，也不针对任何具体家庭。教育方式各有不同，相关教育政策以教育主管部门官方文件为准。
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