“海上科普讲坛”探索科学家践行科普新路径⸺全域多平台体系化科普模式建构 | 智见

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科技传播·智见

COMMUNICATION

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科普的时代之问

习近平总书记指出，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。2024年12月，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》正式实施，以法律形式明确了科普在国家创新体系中的战略地位。

然而，法律层面的顶层设计并不能自动转化为实践层面的落地成效。全国政协委员李星在深入调研后指出，多元主体体系化、协同化推进形成的科普合力不够，贯彻落实科普法工作机制存在问题，优质资源“旱涝不均”等问题依旧存在。科普组织体系仍面临层级 衔接不够顺畅、专业化水平不高、社会力量参与不充分等挑战。

具体而言，当前科普工作的痛点可以归结为三个维度。

一是内容离散化。科普选题及传播普遍缺乏系统性规划，往往依赖少数科学家的个人兴趣或临时热点，难以形成覆盖国家战略需求的全域性、多元性内容矩阵。

二是力量分割化。高校、科研院所、社会组织、企业等多元主体“各自为战”，缺乏有效的协同机制。

三是运行随机化。科普活动往往为一次性或“运动式”，缺乏标准化的流程、制度化的保障和可持续的运行机制。

如何基于零散的科普活动打造高效能的科普生态，如何将碎片化的社会资源凝聚为系统的科普能力，如何将科学家或科普工作者个人的科普热情转化为制度的科普动能，成为亟待破解的现实命题。

本文以“海上科普讲坛”为案例，系统提炼全域多平台体系化科普的“上海方案”，并探讨这一创新模式的实践路径，以期为新时代科普事业高质量发展提供有益参考。

在上海市科学技术委员会和上海市科学技术协会的指导下，上海市科学技术普及志愿者协会（以下简称“科普志愿者协会”）依托上海的优势科学资源，创建了“院士专家科学诠释者指导团”，并于2022年6月正式开设海上科普讲坛，集科学性、开放性、公益性于一体。

科普志愿者协会以海上科普讲坛为核心，针对当前科普工作“内容离散化、力量分割化、运行随机化”三大痛点，构建了一套全域覆盖、多平台协同、体系化运行的可复制、可推广的科普实践模式，本文称之为“上海方案 ”。

上海方案的核心特征可概括为：高质量科普内容体系、梯次化科普人才体系、制度化科普运行体系。这三大体系针对科普工作三大痛点形成了解决方案，其本质是以体系化构建来破解碎片化困境。

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破解内容离散化，打造高质量科普内容体系

传统的科普内容策划往往遵循“有什么讲什么”的供给逻辑，即依托科学家的单一研究领域与现有资源，选题呈现随机、零散的特征，难以形成系统性的知识体系。

为此，上海方案提出了“全谱系科普”的理念，推动科普策划从学科边界逻辑转向国家战略需求导向。围绕上海科创中心建设重点领域，以国家重大科技任务和前沿突破为牵引，系统构建五大领域协同并进的内容体系。

截至2026年8月，在海上科普讲坛204期讲座中，健康医学61期、物质科学60期、工程科学30期、生命科学40期、人文社科13期，形成从基础前沿到民生应用、从硬核科技到科学精神的完整内容图谱。实现科普供给从有什么讲什么，向国家战略需要什么就策划什么的转型。

这一转型的本质，是科普工作从被动响应走向主动谋划——科普选题从依赖科学家的个人兴趣和研究领域，升级为服务国家战略的系统工程。

同时，加强内容成果开发。与上海交通大学出版社、上海大学出版社合作将优质科普内容出版，形成《万物生辉》系列丛书4册，累计销售近2万册，入选中国出版协会“全国百种优秀科技图书”“上海好书”、中国科普作家协会科普出版专委会推荐科普书单等近20项奖项，并被长安街读书会列入干部学习书目；《世界科学》杂志“大家•科技前沿”专栏遴选优质讲坛报告开发科普文章41篇，全网阅读量超16万次；与《应用化学》和《自然杂志》等亦建立合作机制。如此，海上科普讲坛优质内容的传播和影响得到进一步放大。

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破解力量分割化，构建梯次化科普人才体系

科普是全社会的共同事业，但多元主体各自为战的格 局长期制约着科普效能的释放。高校和科研院所拥有智力资源和前沿成果，但缺乏传播渠道和科研-科普转化机制，社会组织和企业有平台但缺乏一手科研资源。

上海方案创建了“政产学研社”五位一体的科普协同推动架构：

在上海市科委和科协指导下，以科普志愿者协会为枢纽，联动38所高校、21个科研院所、20家医院等科技和科普资源拥有方实现源头供给，九三学社中央科普工作委员会及上海市委科普工作委员会提供专家动员与传播支持，上海同步辐射光源和转化医学国家重大科技基础设施提供沉浸式科普体验场所，青浦区赵巷活动中心承担基层科普需求对接，上海彤程公益基金会提供部分运行管理与资金支持，各主体功能定位明确，形成了政策指导方、知识生产方、传播承载方、需求反馈方等有机协同联动的科普格局。

这一模式将分散的各方资源有效转化为系统的科普供给能力，构建了科学家领衔、多元力量参与、对接不同需求的科普新路径。

其中，高校和科研院所是开展科普的源头供给者，科普志愿者协会通过组建院士专家科学诠释者指导团，汇聚上海地区两院院士70余人、资深专家200余人、青年专家100余人，构建了400余人的专家库。人才结构上形成“院士引领-专家主讲-青年参与”的老中青结合、多学科交叉的梯次化队伍，确保科普活动既有战略高度，又有可持续性。

如已举办的204期讲座，褚君浩、王建宇、樊春海等12位院士，左小磊等157位资深科学家，赵琦等35位青年科学家先后登台为活动提供支撑。央广网评价讲坛“以人为本、用人所长，打造核心科普内容”。

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破解运行随机化，建立制度化科普运行体系

多年来，科普工作的另一深层困境在于运动式特征明显——依赖少数科学家的兴趣或机构的一时热情，缺乏标准化的流程、制度化的保障和可持续的运行机制 。部分科普工作者自嘲做科普是“用爱发电”，折射出制度化供给的不足。

上海方案构建了“线上+线下”制度化的立体传播体系。

线上层面，海上科普讲坛坚持每周六下午开讲的固定节奏，设主论坛（每月1次）与主题论坛（每周1次）双层结构；成立了由20位院士专家组成的科普专家咨询组，对每期报告人资质与选题进行严格投票审核，形成事前严审-事中把控-事后追踪质量的闭环。

同时，打造专属网站、微信视频号和腾讯会议室作为直播主阵地，联动B站、阿基米德传媒、蔻享学术、东方网、上海教育电视台等十余家平台开展深度合作，形成覆盖不同用户群体的跨平台多媒介传播网络。海上科普讲坛迄今204期讲座总点击量已突破4000万次，显示出上海方案在扩大科普覆盖面中的显著成效。

线下层面，依托赵巷活动中心（占地1000平方米，2025年度上海市社区书院示范引领案例）、上海同步辐射光源（全国科普教育基地，开放超1万平方米）、转化医学国家重大科技基础设施（上海市闵行区微观世界体验科普教育基地）等阵地，累计举办科普展览20场、科普讲坛70余场及其他各类科普活动超100场，累计覆盖逾10万人次。

讲坛还与上海科技馆、浦东图书馆等科普基地合作，在九三学社和青浦区教育局支持下进社区、进学校，在上海中学、文来中学、进才中学、上海宋庆龄学校、崧泽学校等中小学校开展深度科普，形成了“基地示范-馆园联动-校园深耕”的线下辐射格局。

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上海方案的推广逻辑：从一场讲座到一种可推广的传播模式

海上科普讲坛的实践表明，体系化建设是破解科普碎片化困境的关键路径。上海方案的可推广性根植于其制度化的运行逻辑，体现在四个方面。

一是发展理念的可适配性。

提出“全谱系科普”理念，围绕科技创新、产业发展、社会民生等领域统筹布局，使科普供给从有什么讲什么转变为国家战略需要什么就策划什么、供给什么。

这一理念的转变不仅提升了科普内容的系统性和针对性，也拓展了科普工作的价值维度——将知识普及、弘扬精神提升至支撑创新发展、服务国家战略的高度。

二是组织架构的可移植性。

“政产学研社”五位一体的协同治理架构突破了体制壁垒，不依赖特定地域或特定机构，各地可因地制宜地构建联动机制。科协组织体系完备的地区可以协会为枢纽，高校资源富集的地区可以大学联盟为依托，民主党派力量雄厚的地区可以党派网络为纽带，将分散的社会资源转化为系统的科普供给能力。

这一架构证明：科普需要多元主体深度协同，多元力量在同一平台上实现从点状合作到系统融合的跨越。

三是运行机制的可复制性。

构建了“人才-内容-传播-转化-评估”全链条闭环的科普运行机制。人才建设上形成众多院士专家参与的梯次化队伍；内容上依托20人专家咨询组对每期报告严格投票审核；运行模式上坚持每周六下午的固定节奏；知识沉淀上打通“活动+视频+文章+图书”的转化链路，使科学传播在时间和空间两个维度都获得了生命力，实现了从一次性触达到长效知识沉淀的跃升；质量管控上形成“事前严审-事中把控-事后追踪”的质量闭环，建立一套体系化的评价流程。

这套机制不依赖个别科学家或某个机构，而是建立了一套标准化、模块化的科普操作系统，如专家库建设、内容审核流程、传播矩阵搭建、质量评估等，使科普工作从靠热情推动转变为靠制度驱动，各地可在此基础上根据自身资源禀赋灵活调整。

四是品牌运营的可借鉴性。

通过“常态化运营+节点性活动+品牌联动”的模式持续积淀品牌势能：每周定 期讲座形成稳定的公众期待；讲坛100期研讨会、讲坛三周年回顾展和相关活动、每年的上海书展新书发布会等节点活动持续制造品牌声量，新华网、央广网、澎湃新闻等十余家主流媒体多次报道；《万物生辉》系列丛书的出版、《世界科学》期刊专栏的传播拓展，将实践经验和优质内容转化为可传播、可参考、可品鉴的知识产品；与中国科学院“千名院士·千场科普”、上海自然博物馆“绿螺讲堂”等品牌合作共建，形成品牌联动的放大效应。

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上海方案的实践局限与优化升级建议

尽管海上科普讲坛构建的体系化上海方案取得了较好的成效，但在长期落地运营、全域推广、深度赋能层面，仍存在部分现实问题，有待进一步释放科普效能。

首先，科普受众的分层精细化不足。当前讲坛科普内容以前沿科技为主，整体适合高中以上青少年、科研爱好者等群体，针对基层普通群众的轻量化、生活化科普内容供给不足。内容传播多采用通用化模式，未根据不同年龄、职业、知识储备受众的差异化需求进行分层设计，硬核科技内容、专业内容通俗转化力度不足，大众接受度有待提升。

针对此短板，应细分受众圈层，构建差异化内容体系。如在现有五大领域内容基础上，推进科普内容分层、分类、分场景迭代优化。针对中小学生打造更多趣味化、启蒙式的科普课程与活动，针对普通群众策划民生健康、生活科技、应急科普等内容，针对行业从业者推出前沿科技与产业专题，针对老年群体打造康养科技、智能生活内容等。

同时，可建立受众需求调研反馈机制，结合国家战略和社会热点动态更新科普选题，强化硬核科技的通俗化、场景化转化，实现从批量供给向精准匹配提升。

其次，科普能力建设与激励机制有待进一步加强。讲坛已构建梯次化专家库，核心主讲力量以院士、科研人员为主，多数科学家科研能力突出，但缺乏专业的科技传播、语言转化、场景适配等科普能力，需要进一步提升将前沿科技知识转化为大众易懂内容的能力。同时，现有人才激励机制偏向荣誉表彰，缺乏制度化的激励以及与科研考核挂钩的配套政策，科研人员参与科普的持续性、主动性难以长效保障。

针对此短板，可策划开展科普传播能力培训，针对语言表达、新媒体传播等专项训练，提升科研成果科普转化能力。健全激励保障，推动科普工作纳入高校、科研院所科研考核、职称评审、评优评先体系，在科研项目里设立一定比例的科普经费或科研机构设立奖励基金，落实常态化物质与荣誉双重激励，提升科研人员做科普的内在驱动力。

再次，资源整合壁垒尚未完全打破。“政产学研社”五位一体架构实现了多主体联动，但各主体合作多为阶段性浅层合作，缺乏深层次的资源共享、权责绑定机制。高校、科研院所的前沿科研成果科普转化效率偏低，企业市场化资源、社会组织基层服务资源还未充分融入科普全流程，公益科普与市场化、产业化科普融合不足。

应进一步深化跨主体协同，打通资源壁垒。如升级五位一体协同机制，建立常态化联席会议、资源共享、权责分工制度，推动各主体从项目联动转向深度融合。激活市场化力量，引导科普企业参与现有科普阵地的运营、对现有科普视频内容的进一步开发，针对不同科学家、不同传播平台打造差异化科普内容，如在短视频平台打造科普短片、科普问答系列，在专业平台推送深度科技解读、学术科普内容，推动公益科普与市场化力量互补融合。

海上科普讲坛是上海方案的系统性实践载体和标志性品牌，它旨在通过三大体系破解当下的科普痛点。海上科普讲坛还将持续探索社会力量协同开展科普的新路径，以期这一模式不仅在上海取得显著成效，更辐射长三角地区，为全国科普事业发展提供可借鉴的上海经验，为新时代科普事业从离散走向体系、从分割走向系统、从热情走向制度提供一个实践样本。

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