华为监事会主席：文学和哲学专业人才正日益受到青睐

编者按

AI高速发展之下，文案撰写、资料整理、基础事务性工作不断被技术替代，“文科无用”的舆论持续发酵。加之近年高校文科专业动态调整、部分专业撤销停招，“文科大撤退”似已深入人心。

然而产业界正将看似“落入深渊的”文科生拉出泥潭。华为监事会主席郭平表态称，文学和哲学专业的人才正日益受到青睐。此前，黄仁勋、周鸿祎等行业领军人物均表示文科在AI时代将“大放异彩”。文科，正在整体回暖吗？

近日，华为监事会主席郭平与新员工座谈纪要曝光。在谈及人工智能时，他认为，AI必然深刻改变办公、研发、管理和人才评价方式。大多数人面临的挑战是如何用好AI，即发现问题、精准描述问题、持续追问并借助AI解决问题，而非掌握某种编程技巧。

因此，他称“文学和哲学专业的人才正日益受到青睐”。

文科生迎来新机遇的判断，似乎正在成为科技行业的普遍共识。英伟达CEO黄仁勋曾公开表示，自然语言是驾驭AI的核心载体，语言能力将成为未来人才的重要底色。360集团创始人周鸿祎也提到，基础代码工作逐渐被AI替代，未来职场更需要具备表达能力、统筹能力与价值判断能力的人才，用以适配智能体管理、技术伦理治理等新兴工作场景，而文科生在这方面具有优势。

不是文科生，而是这类文科生“崛起”

需注意的是，产业界对人文能力的重视，对文科人才的看重，并不意味着文科整体“迎来了春天”。结合麦可思本科就业跟踪数据来看，AI时代的文科就业呈现鲜明的分化特征：传统文科岗位持续收缩，而复合型文科人才正在“崛起”。

从就业现状来看，基础行政、常规文书、普通财会等传统文科核心岗位，标准化、重复性强，受AI替代冲击最为直接。近年来高校优化调整的部分文科专业，多为办学布点泛滥、培养同质化、与市场需求长期脱节的专业。

我们此前统计了今年以来70所本科高校公布的停招专业名单，共涉及525个本科专业。结果显示，停招较为集中的专业多属于传统管理类、泛商科以及部分应用型文科专业。（）

需注意的是，这类专业调整本质是淘汰落后的培养模式，而非否定文科整体价值。

与此同时，AI产业扩容催生了提示工程、智能内容策略、AI伦理合规、用户行为研究、品牌叙事传播等新兴岗位。这类岗位不再侧重基础文字输出，核心考察从业者的问题定义、场景洞察、价值甄别与方案统筹能力，与文科长期培育的思维优势高度契合。

世界经济论坛《2025年未来就业报告》指出，新一轮科技革命正在重塑劳动力市场，近40%的工作技能将在数年内发生迭代，技能快速更新成为常态。AI的普及弱化了单一技能的门槛，反而让批判性思维、创新能力、人文素养等跨领域软实力的重要性持续提升。传导到职场层面，仅依靠记忆背诵、文本复刻、机械撰稿的传统文科生，就业竞争力持续下滑；兼具人文思辨底蕴与数字工具素养的复合型人才，成为AI新兴赛道的核心招聘对象。

同时，麦可思研究数据显示，在人文社科领域，数据驱动与证据决策的思维方式备受重视，毕业生需积极适应从经验直觉驱动向数据理性驱动的转变，着重培养自身“判断和决策”能力等。

其中，文科生在AI时代最应具备的十大基础工作能力包括：判断和决策、谈判技能、解决复杂的问题、人力资源管理、理解他人、积极聆听、学习方法、设计思维、科学分析、时间管理。

职场评价不再停留在浅层次的“听说读写”，而是从洞察需求、系统分析，到多方沟通，最终解决复杂问题的综合能力，同时要求毕业生能够高效运用AI工具完成工作。

行情变了，高校如何应对？

毋庸置疑，“文科大撤退”“文科生春天真的来了吗？”“AI替代理科还是文科”之类的讨论必将持续。从高校角度来看，与其在这些“难分高下”的话题上缠夹不清，不如将精力集中在如何培养适应时代发展的新文科人才之上。

因为，就业市场的人才分化，必然倒逼高校文科育人体系迭代升级。

我国新文科建设具备清晰顶层政策支撑：教育部2020年发布《新文科建设宣言》，明确文理交叉、数字赋能的改革方向；2023年五部门教改方案进一步要求改造传统文科、推动文科与信息技术融合。依托政策导向，国内高校正在推进文理融合改革，兼顾人文底色与数字能力，适配产业复合型人才需求，为学生个人能力升级提供系统化支撑。

在基础教学层面，部分高校重构评价体系，破解文科“重记忆、轻思辨”弊端。传统文科偏重知识背诵与卷面考核，学生思辨、拆解问题、决策判断能力不足。当前多所高校优化考核机制，弱化机械记忆评价，推行项目式、探究式教学。南开大学重构文科通识体系，增设数智基础模块，将交叉学习纳入毕业要求；南昌大学对中文核心课程进行数字化改造，依托AI挖掘、大数据分析开展探究式教学，针对性训练学生发现、论证问题的能力，筑牢不可替代的人文优势。

在学科建设层面，一些高校推进“数字+文科”交叉布局，升级专业课程体系。新文科改革旨在补齐文科生数字素养、工具应用与伦理认知短板，而非培养技术研发人员。北京理工大学法学学科锚定“法律+科技”培养方向，并设立了国内首个“法学-人工智能”双学士学位项目；北京师范大学布局人工智能教育交叉专业；曲阜师范大学依托数智技术重构传统文化课程群。各校通过交叉专业与智能课程，适配数字文创、AI内容运营、伦理合规等新兴岗位需求。

此外，文理双向互修成为不少高校的常态化硬性要求。AI衍生的伦理风险、社会治理难题兼具技术与社会属性，单一学科难以破解。中南民族大学、华南理工大学、烟台大学等多所高校，明确文理互修学分要求，通过制度倒逼学科互补，从育人源头打破学科壁垒，构建复合型培养体系。

依托高校文理融合培养体系，文科生可高效完成能力升级：夯实洞察、判断、表达等人文优势，掌握基础AI工具与数字思维，从传统内容执行者，转型为问题定义者、AI协同决策者，实现人文素养向职场核心竞争力的转化。

科技产业的用人转向、就业市场的结构变化、高校育人体系的持续改革，共同印证了一个趋势：技术可以替代重复性劳动，但无法替代人类的思辨、共情与价值判断。人工智能负责高效解题，而人才负责定义问题、把控方向、权衡价值。

主要参考文献：

[1]教育部及相关高校网站。

[2]麦可思研究院：《2025年中国本科生就业报告》.麦可思研究院，2025.

[3]AI时代，文科生最需要的10大核心能力[EB/OL].麦可思研究，2026‑03‑21.

[4]麦可思研究.“文科已死”？[EB/OL].麦可思研究,2026‑08‑13.

[5]没有业务扩展计划！华为内部讲话曝光[EB/OL].《证券时报》头条号，2026‑09‑15.

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