北京
“真正的冠军，赢在坚持，更赢在科学！”近日，在北京市第二十中学艺术楼阶梯教室内，奥运冠军董栋的一席话为整场开课仪式点亮主题，也为在场体育学子点亮了逐梦方向。
活动现场。学校供图
当日，北京市第二十中学举行体教融合贯通培育课程开课仪式暨奥运冠军讲堂。学校正式聘请四届奥运元老、蹦床奥运冠军董栋担任学校“1+3”体教融合创新班名誉班主任，并全面启动运动科学专项培育课程。学校将开启以冠军榜样铸魂、运动科学赋能的全新育人模式，推动体育人才培养从传统经验训练迈向科学化、体系化培育新阶段。
本次活动是北京市第二十中学深化体教融合、落实北京市“体育八条”政策的重要举措。依托学校75年体育办学积淀与北京体育大学协同育人资源，学校打造“1+3”贯通培养模式，通过1年初三衔接、3年高中系统培养，配合高校教授与校内导师双导师制度，定向培养高素质复合型体育后备人才。
活动现场，全校师生共同观看学校体育工作专题片，重温学校深耕体育育人、培育大批优秀运动员的办学成果。仪式上，校领导为董栋颁发名誉班主任聘书，让奥运冠军从赛场榜样变为常驻校园的育人导师，实现冠军育人常态化、长效化。
受聘后，董栋带来首期冠军讲堂《冠军的起点：当梦想遇见科学》。他结合自己从5岁启蒙训练到历经四届奥运征程的亲身经历，深入浅出讲解体育训练的坚守与变通、成功与挫折，并分享从“经验训练”到“科学训练”的认知升级，引导学生树立理性、坚韧、科学的体育精神。
“以前训练只知道埋头苦练，只会模仿动作，不知道为什么要这么练，遇到伤病也不知道如何恢复。”二十中“1+3”体教融合创新班学生毕果告诉记者，“听完董栋老师的分享，我第一次明白，体育不只是体力比拼，更是科学和毅力的结合。有冠军榜样引路，还有全新的运动科学课程，我们对未来的训练和成长更有底气了。”
董栋表示，青少年是体育强国的未来，新时代体育后备人才，不仅要有过硬的专项能力，更要有科学的训练思维和强大的心理素质。未来他将持续走进课堂、贴近学生，用专业知识和赛场经历助力孩子们科学追梦、稳步成长。
除冠军讲堂外，本学期学校正式落地运动科学基础专项课程，搭建起运动营养、运动损伤、运动康复三大核心模块，形成“输入—损耗—修复”的完整教学闭环。课程坚持学练结合、学以致用，让体育特长生从“会训练”升级为“懂训练、会养护、能坚持”的知识型运动员。
体教融合1+3创新班班主任介绍，整套课程贴合学生日常训练实际，所有知识点均依托运动科学循证依据，能够有效解决学生训练不规范、恢复不科学、伤病难预防等问题，全面补齐体育特长生的理论短板。
新模式、新课程也获得了家长群体的高度认可。体教融合创新班家长表示，学校将冠军引领与科学教学融入日常培育，既守护了孩子的运动健康，又塑造了坚韧品格，让体育特长发展更专业、更可持续。
“无体育，不教育，多元育人方能百花齐放。”学校校长董红军表示，学校将因材施教、五育并举，通过引入冠军资源、落地科学课程、打通贯通培养链条，着力培育道德、文化、竞技“三高”体育人才，让每一位体育特长学子都能突破成长天花板，为体育强国建设储备优质后备力量。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李小伟 陈有利）
作者：李小伟 陈有利
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