每周末最期待的就是去深圳大学教育学部
儿童青少年心理健康与家庭教育研修班学习
今天想和大家分享
上完《儿童情绪与社会性发展》
这门课的一些感受
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相比“孩子为什么总是闹情绪”,这门课让我开始从儿童心理发展和情绪社会化的角度,重新理解孩子的情绪。情绪,真的只是“发脾气”吗?
课堂从儿童发展的不同维度讲起:
▫️ 生理发展
▫️ 认知发展
▫️ 人格与社会性发展
也进一步了解到,情绪并不只是我们看到的“哭、闹、生气”。
它背后还涉及身体反应、内在体验和认知,也与神经系统、家庭环境和成长经历密切相关。
为什么有些孩子特别“敏感”?
课堂中让我印象比较深的是气质与情绪。
有些孩子天生更敏感,面对环境变化、社交互动时,可能更容易产生强烈的情绪反应。
这并不一定意味着孩子“太脆弱”或者“不懂事”。
不同气质的孩子,可能需要不同的理解和养育方式。
课堂也结合案例讨论了高敏感儿童、神经多样性儿童的情绪问题,以及家长可以如何通过协同调节帮助孩子慢慢稳定下来。
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上完这门课,我最大的感受
以前看到孩子情绪失控,可能更容易关注:
“他为什么又这样?”
现在会多想一步:
“他的情绪从哪里来?”
“这个阶段的他,可能需要什么?”
情绪不是需要被简单“压下去”的东西。
理解情绪背后的生理、心理和环境因素,或许才能真正帮助孩子学会调节情绪。
这也是我周末来到深大,在研修班学习《儿童情绪与社会性发展》后,比较深的一点感受。
深圳大学教育学部
儿童青少年心理健康与家庭教育研修班
✍️ 学制2年|每周末深大上课1天
符合条件可同等学力申硕
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