北京
来源：环球网
今年暑期，咸阳师范学院历史文化学院12名文物与博物馆学专业学生奔赴陕西省考古研究院各考古队驻地，沉浸式参与考古绘图、文物清理修复、陶片整理、资料建档、数字化整理等实操工作。学子走出教室，扎根考古一线，在真实的文博工作场景中锤炼专业本领，深刻体悟文化遗产保护的时代责任。
咸阳作为秦都故地，是秦汉文化重要发祥地，境内留存大量秦汉遗址、帝陵遗存，考古资源禀赋得天独厚。立足地方丰厚历史文化资源，咸阳师范学院历史文化学院深挖地域资源育人价值，凝练形成以秦汉考古、关中帝陵研究、历史文化遗产保护利用为特色的专业方向。依托陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地——关中古代陵寝文化研究中心，学院践行“把课堂搬到田野”的实践教学理念，打破书本课堂边界，将考古现场转化为实践课堂，引导学生直面残碎陶片、模糊遗迹等真实考古情境，推动理论知识向实操能力转化。
书本学习多依靠文献、图片间接认知文物，田野实践则让学生与文物面对面接触。“课堂上学习文博，多是借助文献和图片间接认识文物，而这次实践让我真正接触到了实物。”文物与博物馆学2401班学生王悦悦深有感触，参与陶器修复的经历，让她读懂文博工作既是回望历史，更是守护历史，进一步明晰了自身专业责任与职业发展方向。
本次暑期实践，12名学生分赴大白杨、泾河、西郊、富平等考古队，深度参与考古项目全流程资料整理与文物保护工作。在大白杨考古队，同学们面对褶皱、线条模糊的老旧图纸，分工核对、反复勘误，完成扫图拼图129张，绘制考古图件166张。泾河考古队内，同学们攻克绘图角度偏差难题，在行业专家指导下反复打磨，完成金饰片线图400余张、墓葬线图4张，整理器物200余件，录入出土器物登记表100余份。西郊、富平考古队中，学生细致比对陶片纹饰、胎质、弧度，开展陶器清理、拼对与初步修复，累计整理涉及200个井单位的陶片，清理出土陶器300余件，完成数十件陶器拼对修复并同步建立电子档案。一张张图纸、一件件器物、一份份档案，让学生真切认识到，考古工作不止田野发掘，更离不开大量严谨细致的室内整理工作。
区别于走马观花式的参观观摩，本次实践中，学生按照行业规范承接真实工作任务，产出的墓葬绘图、器物整理、数字化建档等成果直接服务于考古项目资料留存、发掘简报编撰，为后续学术研究夯实基础，实现从课堂“学习者”向文博项目“参与者”的身份转变。“学生真正参与到考古项目资料整理和文物保护工作之中，在实操中提升专业技能，厚植文化遗产保护意识。”咸阳师范学院历史文化学院院长助理、文物与博物馆学系副主任魏唯一介绍。
近年来，学院持续推进实践教学改革，打造“双导师制、田野教学、校地协同”三位一体实践育人模式。推行双导师培养，校内教师主攻理论教学与学术规范，文博机构行业导师负责实操训练，打通课堂教学与行业实践。学院主动深化校地合作，同陕西省考古研究院、咸阳市文物考古研究所、茂陵博物馆、汉景帝阳陵博物院等20余家文博机构搭建实践平台，与15家文博单位、政府部门签订协同育人战略合作协议。同时依托关中古代陵寝文化研究中心、秦直道文化研究院等科研平台，深耕秦汉文化、帝陵遗址与文化遗产保护研究，实现人才培养、学术研究和地方文化建设互促共进。
“我们希望培养的不是只会辨认文物、修复器物的技术人员，而是兼具学术视野与实践能力、既能扎根田野又能贯通理论的专业人才。”魏唯一表示。从教室课堂到考古田野，再回归案头整理，这场田野实践既是一次专业技能实训，更是一堂鲜活生动的文化传承教育课。文博学子在与历史遗存对话的过程中触摸文明根脉，在知行合一的磨砺下，成长为中华优秀传统文化保护传承的新生力量。（李思语）
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