一年教跳绳，四年等来“老师好”……六安特教老师守护“迟开的花朵”

“我们坚定政治方向，忠诚特教事业，心怀仁爱，尊重学生人格，呵护特殊孩子身心健康……”9月14日，六安市特殊教育学校报告厅里，全体教师整齐肃立，铿锵的宣誓声此起彼伏。一场浸润着温度与责任的师德主题教育活动，在庄严承诺中拉开帷幕。

活动伊始，陈中芳校长致辞。他结合安徽省中小学、幼儿园教师职业行为十项标准，重申师德师风建设纪律要求，明确师德在考核评优、职称晋升上实行一票否决。他指出，特教学生身心情况特殊，自我表达、自我保护能力有限，越是无人监督的场景，教师越要严守职业红线，守住职业底线。他勉励全体教师，立足平凡岗位，学会向内求索，做到内心安稳、问心无愧，在日复一日的陪伴中收获特教事业独有的职业幸福感。全体教师以此自警、共勉。 随后，大家共同观看专题片《习近平的教师情》，感悟教师使命担当。

“教师是立教之本、兴教之源，特教老师就是特殊孩子通往广阔世界的桥梁。”活动现场，叶志强、卜贤霞、吴晓梅、鲍健健、朱乐乐五位一线教师依次登台，用亲身经历讲述何为“润物无声”。

体育教师叶志强针对学生身体短板制定个性化训练方案，耗时一年陪伴学生攻克跳绳难关；遇到学生遭受误解，他多方核实厘清真相，用心守护孩子的自尊，帮助内向学生走出自我、融入集体。卜贤霞老师坚持家校协同，矫正学生不良行为，手把手教会孩子社交礼仪，善于挖掘学生特长，鼓励孩子站上校园舞台展现自我。

拥有13年特教经历的吴晓梅老师，在课堂上直面学生癫痫突发险情，不顾个人安危开展应急处置。入职一年的鲍健健熟练掌握急症处置要点，课间及时处置学生突发病情，课后把数学知识融入生活场景，珍视孩子每一点微小进步。朱乐乐深耕特教一线四年，用长久陪伴一点点融化孩子内心的壁垒，直到有一天，一句清脆的“老师好”——那是她听过最动人的回响。

没有惊天动地的事迹，只有润物无声的坚守。特教的成效，从来不是一节课的爆发，而是融在每一次重复教学、每一回蹲下身来的耐心开导之中。活动最后，现场播放学生录制的教师节祝福短片，稚嫩的问候、朴素的画作，传递着特殊少年最纯粹的感恩，也成为对教师辛勤付出最好的回报。

据了解，六安市特殊教育学校始终将师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，坚持警示教育与正向引领并举，落实师德制度约束，常态化开展师德宣讲、故事征集等活动，引导广大教师涵养仁爱之心，尊重学生个体差异，用心做好教育康复工作。广大特教教师以爱为底色，默默守望“迟开的花朵”，用责任与温情为特殊少年点亮前行道路。

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉 实习生 商纯菁