打破岗位学历壁垒！成都这群高职新生，立志“手搓卫星”逐梦空天

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封面新闻记者 赵紫萱

9月12日，成都秋意刚起，暑气散尽。成都工业职业技术学院空天产业学院的报到点上，人名墙前围了一圈又一圈的新生和家长。有人举着手机拍照，有人凑近了找自己的名字，还有家长拉着空天产业学院副院长韩勇，问个不停。

“老师，高职出来真能造卫星？不会只是拧螺丝吧？”

韩勇没急着回答。他太熟悉这种眼神了——半信半疑，带着点期待，又藏着点不安。跟随着家长们的疑问，记者也凑上前，听韩勇为大家答疑。

成都工业职业技术学院空天产业学院副院长韩勇

破除学历刻板印象

订单班让高职生迈入大厂

迎新当天，韩勇被问及最多的问题，不是课程难度、校园生活，而是家长们最关心的就业出路：“高职生，也能进航天大厂？”

这个疑问背后，是长期以来的行业刻板印象。在大众认知里，卫星总装、精密检测等航天核心岗位，招聘门槛大多设置为本科及以上学历，高职学子很难涉足其中。

韩勇给新生答疑

面对家长的困惑与顾虑，韩勇在迎新现场逐一解答，亮出学院实打实的人才培养成果。“我们和国星宇航落地了21人专属订单班，学生毕业后可从事卫星总装、质量检测、3D打印等原本仅限本科生的优质岗位，同时正联动成都泰格尔、环天智慧、中科航天等龙头企业筹建新订单班，毕业生对口岗位薪资稳定在6000至8000元。”

对于成才标准，韩勇说得十分直白：“我们不敢保证每个人都能成才。航天这行，看的是实干。学校把平台搭好，实训资源给足，但如果学生入校就懈怠，再好的平台也托不起个人的成长。”

超本科线四十多分逐梦航天

学子亲历实训褪去入学迷茫

在空天产业学院实训基地的三楼，记者见到了韦梦如，她正坐在电脑前敲击键盘，给记者展示她正在学习的遥感数据处理系统。她是2025级卫星通信与导航技术的学生，去年入学时，分数超了本科线40多分。

2025级学生韦梦如

很多人不理解她：这分数，为什么不去读本科？

韦梦如告诉记者，她就是冲着国星宇航这类企业来的。但刚入学那会儿，她心里也没底。“不知道自己能学到什么，也担心核心技能根本摸不着边，觉得离真正的航天实操太远了。”

一年过去，她的顾虑没了。

“遥感课能接触海量专业实训数据，物联网课可以亲手用单片机连电脑操作。每堂课都是实打实的技术，不是纸上谈兵。”

同专业的周林枫，从小痴迷卫星和火箭模型。入学前，他觉得卫星研发是“遥不可及的高端技术”。一年分层实训下来，他改观了。“真正学了才知道，卫星制造靠的就是扎实的基础实操，一点一滴积累，能学的东西特别多。”

韦梦如和周林枫在实训室

据韩勇介绍，空天产业学院目前有五个专业，分别是航天装备精密制造技术、卫星通信与导航技术、无人机应用技术、智能控制技术（航空航天电子技术方向）、机械制造及自动化（航空航天器智能制造方向）。学院采用科学的阶梯式培养模式，大一统一开设航空航天概论、机械制图、金工实习等基础课程，帮学生筑牢专业根基；大二根据专业方向划分核心课程，针对性开展卫星零部件组装、设备调试、遥感数据处理等专项实训，循序渐进培养学生独立实操的能力，真正贴合行业岗位需求育人。

实景实训基地赋能教学

实操育人培育航天产业刚需人才

在韩勇的带领下，记者探访了学院正在升级收尾的卫星制造实训基地。

在空天精密集成装配实训室里，韩勇展示了教学所用的真卫星。“你看卫星的翅膀，我们叫太阳翼，是给卫星提供能源的。我们的学生就要会制造这些基础的部组件，所以我说他们能‘手搓卫星’，这不是调侃，是实打实的培养目标。”

实训室的卫星

商业航天正在加速。高端研发岗位竞争激烈，但卫星制造、装配、检测、装联等一线高技能人才缺口较大。“随着低轨卫星互联网星座加速建设，行业对技能型人才需求会出现持续增长态势；现阶段国内高职院校开设卫星制造及应用方向专业较少，我们专业毕业生就业竞争优势明显。” 韩勇说。

2026级新生徐钰湘正是看准了行业发展趋势与人才缺口，坚定选择了空天相关专业。“选专业的时候，我专门了解过，航空航天行业人才缺口大、就业稳定，发展前景很好，所以果断选择了这个方向。”

成都工业职业技术学院

从入学时的忐忑迷茫，到课堂上亲手打磨、装配卫星部件，这群00后学子在高职实训课堂里，一步步靠近星空、锤炼本领。他们不再是航天领域的旁观者，未来一颗颗升空的商业卫星中，或许就藏着他们亲手调试、装配的核心部件。

韦梦如站在实训室的过道上，背后的墙上写着醒目的一行字：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。“没有遥不可及的航天，只有脚踏实地的深耕，我希望通过我的努力，终有一天实现我的梦想。”韦梦如说。