AI时代如何培养受用一生的能力？服贸会上的新东方素质教育样本

在美术展区亲手染一把小扇，感受不同色彩晕染的“魔力”；在机器人展区操控遥控车，让它将“货物”搬运到指定地点；将手写的姓名纸片印成一枚徽章别在胸前……9月12日，2026年中国国际服务贸易交易会（以下简称服贸会）迎来公众开放日，位于教育服务专题展的新东方展区人头攒动，这里仿佛一个儿童乐园，从人文、美育、口才到科技……孩子们争相体验素质教育的各大场景。

据介绍，今年服贸会上，新东方携素质教育、国际教育、智慧教育、大愚文化、AI产品以及生活服务和文旅服务亮相。其中，素质教育板块重点展示双语故事表演、博文、美术、书法、口才、机器人、编程等素质素养教育系列产品，为儿童成长打开更多可能。

新东方素质教育总经理傅诗淇接受采访。 受访者供图

大屏幕“牵手”小屏幕，新东方展区打造互动新方式

“小朋友们，当我们唱到run的时候跑起来，唱到swim的时候游起来！Ready？Go！”随着轻快的音乐响起，在一块接近两米高的弧形大屏幕下，现场四五岁的小朋友们，跟着屏幕上的动画小猫又唱又跳。随后，孩子们手拿平板，开始解锁“华容道”，弧形大屏幕上实时播报大家的战绩。

这是今年新东方展区在此次服贸会上的全新亮点。新东方素质教育总经理傅诗淇介绍，今年，新东方素质教育板块仍按照科技和人文两个方向给小朋友们设计体验产品，同时，小舞台则现场展示“奇妙木偶剧”等双语故事表演，用更生动的形式增加互动性和趣味性。“我们新增了‘大屏’+‘小屏’的创意，小朋友们每人手里拿着智能设备，老师在大屏幕上下发任务，每个小朋友在Pad端选择，回答后一键上传，大屏幕因此可以实时看到作答结果，小朋友在这种游戏化的互动方式中，体验玩中学、学中玩的乐趣。”

2026服贸会新东方展区互动活动。 受访者供图

提到人文素养，新东方素质教育产品主要包括双语故事表演、博文、口才、书法、美术等品类。这些如何现场展出？以书法为例，“徽章”成了“纽带”，小朋友们在一张纸片写上自己名字，现场就可以把它压制成徽章，书法老师也可以现场给大家做“开笔礼”，以传递书法的魅力。“这可以激发孩子们书写的兴趣。”傅诗淇认为，书法的背后是国学的传承，学习书法的同时可以了解其背后文化；在美术育人方面，展区为小朋友们准备了漆扇体验，傅诗淇表示，这是希望孩子们通过晕染体验了解色彩的组合和变化。

用积木材料拼的螺旋桨在电机的驱动下旋转，齿轮结构带着乐高拼成的梯子运行起来就是“扶手电梯”的运行原理……在编程和机器人专区，这些与科技素养相关的教育场景直观呈现。傅诗淇认为，编程学习是数理思维的培养，“把大问题切成小问题，每一步都是逻辑拆解与推演的过程，同时在制作机器人的积木搭建过程中，提升了小朋友们的动手能力。”傅诗淇说，动手的过程可能存在小失误，孩子们在试错与纠正中锻炼了抗挫能力和专注力。

人工智能赋能素质教育，让儿童阅读快乐起来

提到当下热词“人工智能”，如何利用人工智能赋能素质教育？傅诗淇坦言，在AI还没有彻底火起来，新东方已经在借助它帮助小朋友了。以她深耕八年之久的“新东方小书童”平台为例，孩子们的朗读、语音识别、纠错及打分平台均由AI驱动——跟着电子书朗读一句英文，读不准的那个单词会被红色标注，而显示绿色的单词则代表读得非常好。

此外，新东方还自研AI 陪练机器人，覆盖中英口语互动场景，借助卡通化、趣味性的交互形式，帮助孩子放下顾虑，大胆开口表达。同时，AI可根据孩子的学习情况推送同类练习，帮助他们针对性训练自己的薄弱环节，提升学习效率和效果。

“日积月累之下，小朋友口语表达上的成长清晰可见，不少孩子借助这套系统走上了英语演讲的舞台。”傅诗淇说道。

在新东方展区，现场还布置了大量的电子书和纸质书，小朋友在老师们的带领下阅读、朗读甚至表演。

如何提高孩子们的读书兴趣与阅读能力？傅诗淇认为“兴趣是最好的老师”，而“游戏则可以激发兴趣”。她介绍，首先从内容上，新东方会根据孩子的认知、挑选适合的电子书用于阅读；其次会配备孩子们感兴趣的练习，以游戏化方式驱动他们继续阅读，比如朗读复述后给孩子们电子礼物用于装扮他们的电子动画形象；最后会给他们一个成果展示的平台，“我们希望通过多媒体互动形式持续激发孩子的阅读兴趣，让成长看得见、进步可感知，真正引导孩子回归自主阅读。”

素质教育塑造孩子综合素养，夯实“受用一生”的能力

在新东方现场展示的智能设备上，一个线上互动的场景展开——书法美术作品展览，傅诗淇介绍，这是特别给小朋友们创造的、展示自己作品的平台，孩子们还可以通过内置的软件让自己的画作动起来，感受创作的兴趣。

在人工智能可以做动画、写文章的当下，为何人文素养的培育还是非常重要的一环？傅诗淇认为，“人工智能可能会让专家变得更专家”，但也是把双刃剑，让没有知识储备的人失去了一些机会。只有培养了美育素养，才能够做出表达自己思想的作品，并利用AI丰富自己创作的作品，“仅有人工智能，没有人的贡献，很难创作出引发共鸣的作品”。

在人工智能时代，除了用科技让知识传授过程更富趣味，新东方素质教育还能为孩子塑造哪些终身受用的关键素养？傅诗淇认为，首先是阅读，有大量知识储备后才能形成自己的独立见解和思考。其次是表达能力，“AI什么都能告诉你，但你知道自己要问什么吗？你想问的问题能用适合的语言表达出来吗？AI时代来临，我们要教会小朋友们如何精准提问。”傅诗淇说道。

新东方素质教育总经理傅诗淇（右）带记者参观展区。 受访者供图

技术素养同样是面向未来的必备能力。新东方将人工智能知识融入机器人、编程课程中，让孩子直观感受AI给人们生活带来的改变，在动手实践、运用AI技术解决实际问题的过程中，培养信息意识、计算思维和创新能力，学会驾驭技术而非依赖技术。

未来，新东方会在素质教育中做哪些布局？傅诗淇介绍，人工智能时代已经不需要人成为“答题机器”，培养孩子独立思考的创新能力，让儿童保持探索的好奇心和学会探索方法正是新东方素质教育一直努力的方向——阅读培养方案是保持其终身自主吸收知识的能力；口才、书法是让孩子学会用语言和笔墨表达自己；编程、机器人是希望孩子们能动手、敢试错、善创造……“这将让孩子受益终身，我们会毫不动摇、坚定地走下去。”傅诗淇说道。

新京报记者 刘洋 校对 卢茜