河北
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（来源：罗平发布）
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初秋的罗平县阿岗镇故勒小学，晨雾慢慢散开。伴着一声声稚嫩真诚的“老师早”，静谧的校园缓缓苏醒，这是教师高青扎根山区讲台的第六个年头。
从挖玉冲小学到故勒小学，六年来，高青步履不停、初心不改。六年的从教路，最动人的印记，是来自孩子和家长们的真诚馈赠。
第一份馈赠，写在一名学生的作文里。
“她像一位温柔的天使，也是照亮我生活的一抹曙光。”这句真诚而朴素的文字，是乡村孩子最纯粹、最真挚的告白。
在乡村校园，很多孩子内敛腼腆。受地域条件限制，他们没有良好的英语语言环境，知识基础薄弱、学习畏难情绪突出。课堂上，一些孩子习惯性沉默低头、不敢举手发言。
高青把趣味游戏、情景角色扮演搬进课堂。她温柔包容，告诉每一个孩子“说错了也没关系”；她耐心引导，鼓励所有人大胆开口、勇敢表达。面对一些自信心不足的孩子，她俯身对视、轻声鼓励，用一次次包容、一遍遍引导，帮他们拾起信心。
微光润物，静待花开。曾经畏惧英语课堂的孩子慢慢抬起了头，敢于大声朗诵，大胆发言。对孩子而言，高青的出现，就是一束光，照亮了求学路，也温暖了漫长岁月。于是，提笔写下了那句真挚的话语。
第二份馈赠，藏在一场朴素的送别里。
这份师生深情，发生在高青调离挖玉冲小学的那天。三年前，高青从挖玉冲小学调至故勒小学任教。她本想悄悄离开，不惊扰孩子们，但离别的消息还是悄然传开了。一张张字迹工整的字条，一句句舍不得的暖心话语，一群自发相送的学生、家长，成了高青六年从教路上最感人、最厚重的勋章。
故勒小学有五个教学班，教师“一肩多挑”是常态。高青既教英语，也教语文，同时担任班主任。跨学科、多学段的备课任务压在身上，但她从不敷衍。每天，她为不同年级打磨不同的课程。课余，她还担任阿岗镇英语教研组组长、罗平县英语学科教研员，牵头组织全镇教师磨课研讨、开展教研提质带动阿岗镇英语教学进步。
高青做的，远不止教授知识和提高教学能力。她坚持每个学期都到每一个学生家中家访。家访中，她和家长详细沟通，给出建议，鼓励孩子，家访记录表上密密麻麻地记录了每个孩子的情况。她知晓乡村孩子的成长现状，懂留守儿童的敏感与懂事，也共情监护人照顾孩子时的力不从心，这些都让她心生牵挂。
于是，班级里多了一个“心语信箱”。孩子们把说不出口的话、藏在心底的愿望、不敢问的困惑，写成纸条投进去。高青定期开箱，一封一封读，一个一个耐心疏导。高青说，那个信箱是她和孩子们之间的秘密花园。
在她的努力和坚持下，课堂彻底焕发新生，孩子们开始爱上学习。“高老师课上严谨负责，课下温柔亲切，会陪我们做游戏，我们特别喜欢她。”三年相伴，学生资淼茜的心声流露出满满的敬佩。
备课授课、班级管理、日常陪餐……繁杂琐碎的工作填满了高青的日常，却从未磨灭她教书育人的赤诚初心。“名教师”“课赛一等奖”……高青的抽屉里摆满了各种奖状和荣誉证书，但是她觉得六年从教积累下来的不仅是这些奖状，更是那些和孩子们双向奔赴的温暖瞬间。
“孩子们骨子里藏着努力、乐观、温暖和善良，是他们让我看见了成长的无限可能。他们因我的路过，拓展了世界的维度；而我因他们的经过，充盈了人生的厚度。”高青说。
“用心教书，用爱育人。”这是故勒小学校长王鹏对高青的评价，“高青老师专业扎实、教学严谨，教育教学能力突出，所带的班级成绩都很好。在生活中，也总能和同事打成一片。”
在罗平广袤的乡土大地上，还有无数像高青一样的乡村教师——他们用粉笔书写教育华章，用陪伴守望童年成长，照亮一个个乡村孩子通往远方的路。
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