秋光正好，师耀华航||底子打牢，讲课才有底气

他2026年4月获评廊坊市青年拔尖人才，是我校哲学社会科学领域今年唯一入选的老师；他牵头组建了“AI赋能思政课教学科研团队”，经常给身边的老师分享新技术在思政课堂、课题研究里的实用用法；他连续3年教学评价稳居全校前15%，他是学校马克思主义学院的思政课教师张建航。

先把底子打牢，讲课才有底气

张建航一直认定一个理：思政课老师自己的理论功底够扎实，站在讲台上讲的内容才能让学生真的听进去、信得过。

读博期间他就盯准了数字化赋能思政教育、航天精神育人这些实实在在的方向深耕，先后拿下了好几个省部级重点项目：2024年他申报的《数字化赋能航天精神融入高校思政课教学的“四融四化”体系及应用研究》，成功获批教育部高校思政课教师研究专项青年项目；同时还主持了河北省教育科学规划课题《从工具赋能到生态重构：数智化驱动高校“一站式”学生社区育人新范式研究》。2026年8月，他顺利拿到博士学位，给这段持续多年的学术提升路程交上了一份扎实的答卷。

这么多年他始终笔耕不辍，已经在《系统科学学报》《学习论坛》等核心期刊发表学术论文10余篇，其中一篇还被《人大复印资料》全文转载；另外也在《中国社会科学报》《中国教育报》等主流平台发表多篇理论文章。

除此之外，他的研究成果还先后斩获教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心2025年度优秀论文一等奖、第五届中国乡村文化振兴高层论坛优秀论文一等奖，入选北京大学第十四届未名论坛；撰写的《航天精神铸魂育人——特色“大思政课”建设》案例，也成功入选教育部《高校红色文化资源育人年度发展报告（2024）》。

平时他也从来不会把自己的研究经验藏着掖着，经常在廊坊市大中小学思政课一体化平台、学院思政课教师队伍高质量发展推进会上做分享，把自己攒下来的课题申报、论文写作的实用技巧、避坑经验毫无保留地告诉青年同事，帮不少刚入行的新老师解决了实际难题。

磨教学：把研究成果

转化成学生爱听的课

从兼职思政课教师转成专职之后，张建航从来没停下过打磨教学能力的脚步，总想着把自己做研究攒下的内容，转化成课堂上学生听得懂、记得住的鲜活内容。

2025年3月河北省第五届高校青年教师思想政治理论课授课大赛决赛里，他凭着扎实的教学功底和接地气的创新教学设计，从全省众多参赛选手中脱颖而出，拿到了本科组《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程一等奖。后来他指导学生完成的作品《以航天之志，铸爱国之魂》，还拿到了第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动三等奖。2026年5月，他顺利获评学校“教学标兵”荣誉称号，多年磨课的成果也得到了学校的正式认可。

扎根讲台：跳出书本，

让思政课“活”起来

张建航一直把教室的三尺讲台当成思政育人的核心主阵地，常年琢磨怎么把原本偏理论的思政课上得更有温度、更对学生的胃口。

他总想着不能只把学生关在教室里念课本，在学院组织的“大思政课”实践活动里，他经常邀请中国人民警察大学的一线教师、退伍返校的学生、成功考公考研上岸的往届学长学姐走进课堂，把书本里的抽象理论，和大家身边的真实经历、现实案例结合起来讲，课堂上的互动氛围一直特别好。

除此之外他还多次带着学生走出校门，去西柏坡、正定、雄安新区开展实地社会实践，让大家在真实的社会场景里亲眼看看、亲身体会，把“思政小课堂”和广阔的“社会大课堂”串联起来。他还牵头运营了“航天思政”微信公众号，持续更新思政相关的实用内容，目前累计关注人数已经有1500多人，每年总阅读量能达到5万多人次，成了不少学生课后自主学习思政内容的小众宝藏平台。

从完成博士学位攻读、到在省级教学赛场拿下一等奖，再到先后获评学校教学标兵、廊坊市青年拔尖人才，这几年张建航没有走什么捷径，就是踏踏实实在思政育人的路上一步一个脚印往前走。他没想着要做什么惊天动地的大事，就想安安稳稳把每一节思政课上好，陪着一届又一届学生走稳成长的路。

统稿|陈艳红

照片|张建航

审核|刘 涛

2026 ·优秀教师展示