上海
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9 月12日，上海创智学院即将迎来两岁生日，看看新闻 Knews记者近日再度前往探访。
工作室里，创智学院和浙江大学联合培养的博士生叶宇翔，正和同伴们忙着准备自己的答辩材料。马上，他们就要去徐汇资本，进行一场融资答辩。“这场答辩会决定我们第一轮融资能拿到多少钱。”叶宇翔告诉记者。
不在实验室里做研究，而是忙着出门“搞钱”，这让记者很是好奇。于是记者决定跟叶博士他们一起去。
叶宇翔告诉记者，团队这次拿去做融资答辩的项目，是IP角色机器人，简单来说，就是把各种二维IP形象做成机器人，使其动起来，并且与人进行情感交互，还能自主进行动作设计。“不是说你要把技术做到位了才去抓市场，其实很多市场机会都是转瞬即逝的。”
“我们是真正做了一个产品出来的，相比于当下有些只是有一个商业的想法，我觉得我们的项目有很大的优势的。”公司的合伙人、创智学院和上海交通大学联培的雷宜达也表达了同样的观点。
能否成功拿到融资还是未知数，但现场已有企业与他们对接未来合作。其实，叶博士这个项目之所以能引起资本的关注，很大程度源于他们这个团队出自创智学院，且项目具备市场竞争力。究其内核，创智学院的培养模式让研、创、学深度融合，培养出的学生既是科学家又是企业家。
记者在创智学院的办公区遇到不少正在办公的学生——“在创智学院，学生没有完全和某一个导师绑定，可以专心搞科研。”“当老师或领导层看到学生想做开创性的东西时，会帮助他们与大厂对接合作，因为大厂确实拥有更多的资源，可以支撑我们进行创造性的项目。”
印真是上海创智学院的全时导师，也是叶宇翔所在团队的导师。他的年龄与学生们相差不大，早就和大家打成一片。他告诉记者，创智学院和一些工业制造相关的央国企及头部企业有较多合作，可以让学生多见识不同的生活场景和生产场景。
“在创智学院，师生之间更像是项目合伙人的关系。我也会穿上动捕服装去表演，为学生们做动作采集”。印真回忆道，当初团队研发的IP机器人“龙宝”第一次开始走路时，他兴奋得就像自己的孩子出生了。
团队研发出了产品，产品又进入了市场，很重要的一点在于：在这里做科研，必须学会找出实际问题并解决它，且要经得起市场的评估，这样研发出来的产品才能真正让市场买账。“学术期刊的编辑或者同行评审并不会自己掏钱去买你的产品，他们对一个东西是否对社会有价值的判断，未必与其真正的社会价值相符。但是消费者可以，他们真的会去买。”印真感叹道。
打破师生边界、学科边界以及学术和产业边界，在两岁的创智学院，记者看到了一个真正开放、充满活力的人才培养与创新创业生态。
看看新闻记者: 陆周杰
编辑: 陆周杰
视频编辑: 陆周杰
美术编辑: 袁一
摄像: 陆周杰 寿子扬
责编: 施政
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