河北
来源：滚动播报
（来源：猛犸新闻）
#小学生不订奶站后排喝水引热议#【武汉没订奶学生“站后排喝水”：“刚好”不能成万能解释丨中听】#学生不订奶站后排教育局回应难服众#近日，有媒体报道，武汉康宁路学校一班主任让订奶学生坐着喝，未订奶学生站后排喝水，并拍视频发家长群。教育局说：这是“误解”，孩子们只是“刚好去拿水”。一个“刚好”，要把这一场景解释成一场偶然。网友当然不买账，因为这个解释太不合理了。如果只是去储物柜拿水，为什么不能拿完回座位？为什么偏偏是没订奶的那群孩子，在同一时间、站到同一个位置，做出同一个动作？更解释不通的是，班主任为什么要专门拍下这个画面，发到家长群，配文“集体饮用学生奶”？如果一切正常，何必展示对比？如果并无用意，何必用这样的构图呢？这些“不合理”，都是公众不信任的理由。而教育局的回应，恰恰绕开了这些矛盾点。没有解释“整齐站队”的组织性，没有回应“为何不能回座位”，更没有追问老师拍视频发群的动机。它只是用一句“刚好”，推给偶然。比起回应的结果，这种回应方式才是更让人没法接受的。没有解释细节，只给了结论。只要结论是“没有区别对待”，过程再可疑都可以忽略。这种逻辑怎么能成立？还有教育局回应的学生奶是“自愿征订”，结果事实是自家没订奶的孩子被老师晒到家长群里，这“自愿”俩字，背后站着多少隐形的压力？老师拍下视频，家长看到画面，教育局给出结论。整个过程中，家长和公众始终是被动接受解释的一方，不管你信不信。一句“刚好”，堵不住所有追问。当解释比现象更不合理时，公众的不信，就是最合理的反应。
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