山东
时逢嘉节，序属秋光。桃李含英，金风载韵。岁岁教师节至，世人怀感念师之恩、崇德之功。为追崇师道、赓续教化，遂取《周易》蒙卦之旨，作此师德之赋。
易启群经，道藏万象。六十四卦包罗世情，而山水蒙一卦，专启愚蒙、阐发启蒙之道，与古来师道一脉相通，堪为育人之圭臬。
艮山在上，泉伏于下，是为蒙象。蒙有二义：一曰蒙昧，心智蔽而未明；一曰启蒙，郁滞得以开豁。卦云 “匪我求童蒙，童蒙求我”，与夫子 “不愤不启，不悱不发” 遥相呼应。教化不可强施，必待学子诚心向学，而后因势利导，此蒙卦施教之要义也。
初六发蒙，教化首重矩矱，立规以正初学； 九二包蒙，为师贵在宽和，容人之禀赋参差； 六三戒迁，训学者毋逐外物，当守内心笃志； 六四困蒙，导人跳出闭塞，莫困于一己之见； 六五童蒙，贵存赤子本心，求真向善方有所得； 上九击蒙，戒苛暴讥辱，重在启发引导，不恃惩戒。
山下出泉，蓄而后流，恰如育人，非一朝灌输可成，贵在循循而化。韩昌黎作《师说》有言：师者，所以传道受业解惑也。师之职责，不止于句读文章，更在于塑造灵魂，以己之光，照见学子蒙昧之域。
蒙卦言启智，《师说》明师责。为师者，承开化之任，传道以立品格，授业以广才识，解惑以破迷障。不以苛厉为能，而以包容为怀；不以灌输为功，而以启发为要。启少年之灵台，拔后生之愚蔽，点亮精神灯火，塑造灵魂底色。
三尺杏坛，承千古文脉；一方讲台，育四海英才。启蒙昧于未晓，育桃李于无声。师道巍巍，师德昭昭，托举一代后生，成就世间万千栋梁。
惟兹泉城，南山峙于南，碧水萦于北，俨然山水蒙之卦象。斯此地文脉渊长，庠序星罗，学府林立，儒风蔚然。弦歌代代相继，桃李郁郁成林。八方英才汇聚，少年俊秀辈出，储一方栋梁之材，蓄四海振兴之力。泉城沃土，以蒙养正、以教化人，承圣贤传道之旨，续千秋崇文之风。
愿济水长清，教泽恒昭；杏坛春暖，斯文永昌。自此师德绵延、薪火赓续，泉城桃李盈枝，英才济济，岁岁繁盛，光耀九州。
作者：张智辉
编辑：楚明雪
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