江苏
匠心育人 | 盐都教师：三十余载坚守 做有语文味的引路人
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在盐城市第二小学五（6）班的语文课堂上，教导处副主任季宏正带领学生们直击课本，通过思考，逐步理解课文中精品词句的深意与韵味。他不急于灌输知识点、拆解答题技巧，而是引导学生沉下心品读文本，逐句揣摩、反复涵泳。
“以前，我总觉得语文就是背课文、记知识点。跟着季老师慢慢读、细细品，才发现文字里藏着的画面与情感。现在，我越来越喜欢语文了，也爱上了读课外书。”盐城市第二小学学生陈芷萌深有感触地说。
“做一个有语文味的语文老师”，这是季宏深耕教坛三十余年始终恪守的教育理想。作为市优秀教育工作者，他的教学之路始于乡镇讲台，一路参与区、市、省级优质课比拼。对季宏来说，各类赛事的价值不在于一纸荣誉证书，而在于拓宽教学视野，不断追寻“生命语文”的教育内核。他时常警醒自己，要坚持读书积淀，努力活成一本让学生愿意品读的书，依托课堂这片育人阵地，以教师的思想与热忱去浸润、唤醒每一颗少年心灵。三十余载默默坚守，孩子们学有所获的真切欢喜、广大家长的充分信赖，便是对他最珍贵的肯定。
秉持以阅读筑基、以素读育人的理念，季宏坚持每日阅读，不断丰厚自身文学积淀。在他看来，广泛读书并非要成为文学家，而是为了练就一双感知文字的“语文的眼睛”，帮助孩子涵养扎实的语文素养。深耕课堂的这份执着，也让他摘得县（区）优质课第一名、市基本功竞赛第一名、省优质课特等奖等多项重量级荣誉。
“下一步，我会继续守住课堂，守住语文的本真，把阅读的种子更深地扎进孩子的心里。”在季宏心中，语文教育重在与语言文字深度对话。他希望今后能继续带领学生反复走进文本，细细挖掘文字承载的情感与力量，让孩子们在沉浸式的品读体悟之中，感受语言独有的魅力，收获来自文字的成长喜悦。
来源 盐都人
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