北京
近日，宣城国家气象观测站的百叶箱前，围了一圈踮着脚往里瞧的孩子。
“这里面装的什么？”“下雨了怎么办？”“它自己会记数据吗？”问题一个接一个地抛出来，带队的讲解员索性蹲下身，一个问题一个问题地答。这是宣城市第六中学初一年级学生新学期的“开学第一课”——课堂不在教室，而在宣城市气象科普教育基地。
当天，宣城市宣州区教体局联合宣城市气象科普教育基地，开展“防范灾害风险 护航高质量发展”新时代文明实践活动。
孩子们排着队，依次走进宣城国家气象观测站、市气象台和市气象影视演播室。在观测场，那些平日里只在路边远远见过的仪器，第一次近在咫尺；在气象台，屏幕上不断刷新的数据与云图，让他们第一次知道风雨雷电原来可以被“算”出来；在影视演播室，又有孩子恍然大悟：原来每天电视里那短短几十秒的天气预报，是这样呈现在镜头前的。
“走进市气象局，我才意识到生活中平平无奇的气象是多么神奇。”活动结束后，七年级(17)班的学生方昕雨这样形容自己的感受。她说，这次参观让自己开了眼界，也激发了对科学探索的兴趣，以后我会多留心天气，学习科学知识，让气象的神奇为更多人所知。
与此同时，宣城市第二小学，另一堂“科学启蒙开学第一课”也正热闹开讲。
讲师没有从课本讲起，而是从生活里那些“天天见、却说不清”的小现象入手，抛出一个个趣味疑问。话音刚落，底下的小手就举成了一片，有孩子急得从座位上起身，抢着说出自己的猜想。讲师不急着给答案，顺着孩子们的思路，把藏在现象背后的科学原理一点点拆开来讲。
最热闹的要数实验环节。讲师边讲解原理边演示空气炮、泡泡龙小实验，充分激发了大家动手探索科学的兴趣，惊叹声、笑声、掌声一阵接一阵，孩子们仰着脸，眼睛亮亮的。
活动接近尾声，现场陈列的水瓶火箭发射装置、3D打印步枪模型前，又围满了迟迟不肯散去的学生。有人伸手轻轻摸了摸，有人小声问“这个真的能飞起来吗”。新学期才刚开始，一颗关于科学探索的种子，已经悄悄落了地。
一场活动的时间终究有限，能留在孩子心里的，或许只是某个瞬间的惊讶与好奇。但正是这样一次次“惊讶”，构成了科学启蒙最朴素的样子——它不必急着给出答案，先让人愿意发问。
这也正是该区推进基础教育阶段科学启蒙系列活动的初衷。宣州区教体局相关负责人王刚表示，希望通过组织化、常态化的科普活动，提升学生防灾减灾意识，播撒科学种子、弘扬科学精神，激发青少年的探索热情，引导他们树立科技报国的志向，为教育高质量发展培育科技后备力量。
秋天是播种的季节。这个新学期里，种下的那些小小的好奇，总有一天会自己长出答案。(吴舒婷 成皓)
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