北京
（来源：中国吉林网）
转自：中国吉林网
金秋九月，礼颂师恩。在教师节来临之际，通化市柳河县姜家店朝鲜族乡学校思政课教师王渊阔，迎来扎根乡村教育的第二十个年头。寒暑流转，她坚守民族乡镇三尺讲台，深耕乡土思政教育，笃行立德树人初心，以默默耕耘浇灌乡村少年成长，将家国情怀、民族团结的种子播撒在孩子们心田，用长久坚守诠释新时代乡村人民教师的责任与荣光。
扎根乡土 坚守育人初心
乡村教育之路崎岖漫长，日复一日的坚守，最见初心与担当。自参加工作以来，王渊阔始终驻守姜家店朝鲜族乡学校教学一线，立足乡土讲台，履职尽责从未懈怠。作为一名党员教师，她心怀育人"大我"，将教书育人的使命内化于心、外化于行。
由于爱人工作性质特殊，常年无暇顾及家庭，抚育女儿、操持家务的重担全部落在她的肩上。参加工作初期，她独自带着年幼的女儿，常年往返于相距50公里的县城与乡村学校之间。乡间道路崎岖颠簸，寒来暑往、风雨无阻。无数个周末与深夜，万家灯火阑珊，她依旧伏案钻研教学、打磨教案、梳理学情。疲惫时便短暂伏案休憩，忙碌时以简餐果腹，年幼的女儿常伴左右，见证着她投身乡村教育的赤诚。即便承受工作与生活的双重压力，王渊阔从未耽误一堂课程，从未松懈育人职责，始终以饱满热忱坚守讲台，充分发挥党员先锋模范作用，把育人初心融入教育教学的点滴之中。
创新思政 厚植家国情怀
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培育时代新人、铸牢青少年中华民族共同体意识的重要阵地。身处朝鲜族民族乡镇，王渊阔深知，乡村思政教育不能照搬模板、流于形式，唯有立足乡土实际、贴合学生成长、创新课堂载体，思政教育才能兼具温度、深度与力量。
为破解传统思政课堂刻板枯燥的问题，王渊阔坚持勤学善思，持续探索教学新模式。她深挖本地乡土教育资源，把乡土故事、民族团结事例、乡村发展变迁融入课堂教学，让宏大的家国情怀落地到学生的现实生活。同时灵活运用教具，借助信息技术优化课堂，将抽象的思政理论转化为鲜活具象的教学内容，激活乡村思政课堂活力。这套沉浸式教学模式深受学生喜爱，让家国情怀、民族团结、艰苦奋斗的精神，悄然根植于少年心底。
示范引领 深耕教研沃土
作为学校思政学科骨干教师，王渊阔主动发挥示范引领作用，做实青年教师帮扶培养。她常态化组织研课磨课、经验交流分享，助力青年教师夯实教学功底、实现专业成长。在她的悉心帮扶下，多名青年教师业务能力快速提升，其中四人获评县级骨干教师、一人荣获县教学新秀称号。与此同时，她牵头开展教研课题探索，四项国家级、省级课题顺利结题，产出丰硕教研成果，为学校教学质量稳步提升注入动能。谈及今后的工作方向，王渊阔表示："今后，我将尽己所能去生活中关爱留守儿童，发挥骨干辐射作用，深耕思政课堂，牢记为党育人、为国育才的使命。"
岁月更迭，初心不改。王渊阔始终以三尺讲台为育人阵地，恪守立德树人根本使命，以端正纯粹的人格修养、润物无声的育人方式、持之以恒的坚守奉献，点亮乡村学子的理想明灯，守护民族乡镇少年向阳成长，持续厚植青少年中华民族共同体意识，在民族乡村教育的道路上笃定前行。
中国吉林网 吉刻新闻记者 吕东斌 刘昕悦 文/图/摄制
初审： 赵鹏
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