北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 李竞萌）近日，中国科技馆对谈栏目《北辰对话》聚焦“我的大学”，中国科技馆馆长郭哲与北京大学数学科学学院教授宋春伟，中央民族大学文学院副院长、副教授杨宁，95后跨界青年创业者、临一云川创始人兼首席执行官展开圆桌对话。专家学者从专业选择、人生经历谈到人工智能带来的教育与职业变革，为刚走进大学的年轻人带来一堂兼具现实指引、科学精神与人文关怀的课程。
兴趣和“有用”之间的评判标准，由谁定义？毕业于影视导演专业的顿天瑞，曾因“写剧本写不过 AI”的经历重新审视自身发展方向，依靠兴趣跨入高空新能源创业赛道。他认为，本科阶段最重要的不是锁定一项具体职业技能，而是“理解自己切入世界的角度”。
郭哲认为，今天的社会认知形态“像一条蜿蜒的大河”，线性思维不再适用。大学教育的关键，“不在乎有什么独特的技能，而在于当遇到不清晰的情况或者模糊的情景，怎么作出判断”。
宋春伟以数学学科为例，认为兴趣是最好的老师，“不要给学生设限，要相信他们、鼓励他们”。杨宁表示，文学教给学生的是用一种更细致、更诚实的方式去探寻自我。人文社会学课程最重要的是培养学生准确的语言表达、深度的理解、审美判断等综合能力。
AI时代，大学究竟应该留下什么？嘉宾们普遍认为，比知识更不易过时的，是思维方法与持续学习的能力。
杨宁表示，AI能够批量生产短视频、模仿各类文体写作，但永远无法替人承担责任。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，AI时代更需要通过长期阅读经典培养审美判断力。郭哲说，在知识快速更新的今天，人的注意力是最稀缺、最纯粹的，需要特别珍视。年轻人更要在专业基础、AI工具、实践与持续学习之间建立能力矩阵。
据悉，作为中国科技馆精心策划的对谈栏目，《北辰对话》第二季聚焦科学文化领域前沿观点和热点话题，开启“线上+线下”“对谈+互动”全新模式，为高水平科技自立自强提供文化滋养。
作者：李竞萌
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
