山东
在黄河北岸的济南市天桥区高王小学，音乐教师、德育主任殷晓娜已经扎根乡村教育十二载。自2014年走上讲台，这位区骨干教师，把最美好的青春，深深种进乡村美育的土地里，用声声民乐，为乡村孩子打开一扇通往艺术的窗口。2026年，殷晓娜获推荐参评济南市教育高质量发展工作表现突出个人。
乡村艺术资源匮乏，家长只重文化课。2021年，她决心从零组建民乐团，为扭转偏见，足迹踏遍田间地户。学校、村头、学生家，都是她的足迹。经费紧张，她驱车载着十几把中阮往返维修，大雨中宁可浑身湿透也要护住乐器。同事们称她“拼命三郎”：十二年，天不亮跨过黄河去排练是常态；深夜线上辅导，是她与星辰共舞的日常。2020年赛前她突发急症手术，住院时仍通过屏幕嘶哑指导。作为德育主任，她将“思政音乐会”融入课间，让红色旋律浸润童心。如今，那个仅12人的小社团已蜕变为近50人的市级高水平学生艺术团。
女孩若曦的父亲早逝，母亲长年住院，与年迈耳背的爷爷相依为命。她总缩在角落，眼神躲闪，可音乐课上，只要音乐响起，眼睛瞬间就亮了，那份藏在骨子里对音乐的热爱，殷晓娜全都看在眼里。为了达成孩子加入社团的心愿，殷晓娜拎着自费买的棉衣寒假家访。昏暗房屋里，她凑到爷爷耳旁一遍一遍大声诉说孩子的天赋，老人无奈摇头：“家里一堆娃，实在没法接送。”殷晓娜郑重许诺：“既然孩子喜欢，排练结束，我亲自把孩子送回家，只求您给孩子一次机会。”从此，送学路上，多了一个小小的背影。 若曦变得倍加珍惜，殷晓娜鼓励她站上校内小舞台，细心留意她情绪变化。慢慢地，那个不敢抬头的小姑娘眼神变得明亮起来。她说：“殷老师让我知道，原来我也可以站在舞台上。”爷爷红着眼眶：“这孩子，从没这么自信过。”
这样的困境孩子不止一个。遭遇家庭变故的孩子，她承担其全部艺术学习开支；深夜十点，家长因孩子成绩波动执意退团。她联动班主任查明原因、同步学业帮扶，化解家长顾虑。家长说：“殷老师比我还上心，我再说不让孩子学，就太对不起她了。”
看着孩子们的成长蜕变，看着祖辈家长思想一点点转变，加上学校给予的大力支持，更加坚定了她扎根乡村的初心。
十二年，足以让幼苗参天，让黄河岸边的风霜刻进眼角。殷晓娜说：“音乐也许不是农村孩子的出路，但可以是照亮他们的一束光。”十二年的青春，她从青涩的新教师成长为乡村美育的守望者，跨过黄河的里程足以丈量山海。 她证明了艺术教育在乡村同样可以枝繁叶茂——让每一束微弱的光，都能在这片土地上，找到属于它的回响。
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