2026年度怀集县优秀教师育人故事，有您熟悉的老师吗？

教育是一场温暖的奔赴，师者是一路坚定的守望。在怀集县这片育人沃土上，无数教师怀揣热忱、不负韶华，日复一日坚守讲台、潜心治学、润物无声。他们没有惊天动地的壮举，却以经年累月的坚守，点亮无数孩子的未来；他们以匠心传道、以仁爱育人，用点滴付出浇灌桃李满园。值此第42个教师节来临之际，让我们一同走进优秀教师代表，聆听育人故事，致敬最美师者担当。

怀集县第一中学

吴玲玲

怀集一中高中班主任，高中语文一级教师。从教11年来，怀揣着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，她扎根在三尺讲台上，脚踏实地，勤勤恳恳，在平凡的教育岗位上收获桃李芬芳。

笃行致远，悉心教学

深耕课堂，是她多年不变的坚持。在语文教学中，她用心打磨每一节课。她始终认为语文不仅是应试学科，更是涵养品性、浸润心灵的学科。为此，她挖掘文字深处的情感与力量，把枯燥的知识点变得生动鲜活，课堂既有知识深度，又有人文温度，让学生愿意主动听课、深入思考、学有所获。此外，针对学生的学习情况，她总能做到因材施教，真正把分层辅导落到实处，尽全力帮助全体学生补齐弱项，实现成绩稳步提升。

春风化雨，温情育人

教育离不开爱，唯有根植于温情的沃土，育人之树才能枝繁叶茂。教室楼层高，学习时间紧张，学生普遍不爱动。为了改变这个现状，鼓励学生重视体育运动，她创新班级激励机制，举办积分拍卖会，充分调动学生参与体育锻炼的积极性；为给枯燥的备考生活增添暖意，她在教室设立了班级“暖心加油站”，时常放上糖果，附上亲笔书写的鼓励字条，用小小的善意抚平学生的疲惫。每当学生迷茫困惑时，她会耐心倾听学生的心底话，找出问题的症结，手把手引导学生走出盲区；而当学生进步时，她也毫不吝惜自己的掌声和鼓励，用真诚给予学生最大的肯定。

日复一日的温情陪伴，凝聚起整个班集体。在她的悉心引领下，高三C4班班风端正，同学们互帮互助、团结奋进，班级向心力十足。2026年高考，C4班成绩亮眼出彩：19名学子过了特控线，李茹菲、蔡颖晴双双斩获600分以上高分！

锐意进取，奋斗不止

“学不可移易，完善自我，超越自我。”她积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师虚心请教，汲取他们的经验。在教研上，她认真研读教材，潜心研究教学。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。一分耕耘，一分收获，在学校领导的关心支持和帮助下，她凭着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。她先后获得怀集县优秀班主任、怀集县教学比赛一等奖等荣誉。

教育是一场温柔的坚持。11年的执教岁月，仅仅是育人路上的一段旅程。吴玲玲老师表示，未来，她还会继续站在这里，守着讲台，守着学生，守着那份不变的初心。用心浇灌每一粒种子，耐心等待每一朵花开，哪怕路远，也步履不停。

怀集中学

廖伟勋

自从事教育工作以来，廖伟勋老师始终扎根高中语文教学一线，深耕高三毕业班教学岗位。秉持“立德树人、以文育人”的教育理念，恪尽职守、潜心治学、匠心育人，在高三繁重的教学工作中默默坚守，以高度的责任心与使命感，助力一届届学子圆梦高考，彰显新时代青年教师的责任与担当。

深耕课堂，精研教学提质增效

高三语文知识点繁杂、备考节奏紧凑，她始终坚持深耕教研、创新教法。立足新课标与高考考情，摒弃传统固化教学模式，针对高三学生基础参差不齐、答题套路僵化、作文素材匮乏等共性问题，梳理整合高考考点，构建系统化、模块化的备考体系。在基础题型教学中抓细抓实，逐点突破字词、古诗文、病句等基础考点；在阅读与作文重难点教学中，总结答题技巧、提炼高分模板，结合时政热点更新作文素材库，让课堂教学精准对接高考需求。2026年高考，所带班级语文平均分117.5分，优秀率居年级前列，多名学生语文单科成绩跻身年级前列。

爱心育人，潜心陪伴守护成长

高三不仅是知识冲刺的阶段，更是学生心态磨砺的关键时期。她始终坚持“教书先育人”，平等对待每一位学生，用心关注学生的学习状态与心理变化。对于成绩优异的学生，针对性拔高培优，鼓励其突破瓶颈、冲刺高分；对于基础薄弱、学习迷茫的学生，利用课后、晚自习时间一对一答疑辅导，耐心梳理知识漏洞，帮助树立学习信心，成为学生备考路上的暖心后盾。

恪尽职守，无私奉献坚守初心

高三教学任务繁重，她始终以身作则、履职尽责，常年坚守教学一线，早到晚走、加班备课、批改试卷成为常态。积极参加集体备课、试题研讨、经验分享，主动分享备考心得与教学方法，和团队教师互帮互助、共同进步。同时，她坚持自我提升，坚持研读教育专著、学习前沿教研成果，打磨教学技艺，以终身学习的态度夯实教学根基。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。从教多年，她始终怀揣教育热忱，不忘初心、不负韶华。未来，她亦将继续坚守育人使命，深耕语文沃土，以匠心致初心，以实干担使命，为学生成长成才、学校教育高质量发展贡献全部力量。

怀集县职业技术学校

莫少珍

在职业教育的沃土上，莫少珍老师始终坚守立德树人初心，深耕职业教育教学一线。她以高尚师德涵养学生优良品格，以赤诚爱心陪伴学生逐梦成长，以扎实教学功底助力学子升学圆梦，以精细化班级管理筑牢班风学风根基。多年来，她扎根讲台、默默耕耘，用责任与热爱诠释新时代职教教师的使命与担当，获得学生、家长与学校的一致高度认可。

坚守师德初心，修身立德润桃李

作为一线职教教师，莫老师始终把师德师风作为从教立身之本，严格恪守教师职业道德规范，以身作则、为人师表。她深知中职学生正处于价值观塑造关键期，在教育教学全过程坚持德育为先，将思政元素有机融入课堂与日常育人环节，切实践行 “为党育人、为国育才” 的根本教育使命。

潜心关爱学生，温情陪伴护成长

中职学生普遍存在文化课基础薄弱、自信心不足等问题。莫老师秉持 “有爱才有教育” 的育人理念，用心做好学生成长路上的引路人与守护者。她坚持因材施教，耐心倾听学生心声，细致观察学生思想、生活状态，及时捕捉学生情绪波动。面对自卑内向、学业落后的学生，她利用课后、晚自习开展一对一谈心疏导，挖掘学生闪光点，鼓励学生突破自我、重建自信；面对调皮叛逆、行为散漫的学生，她严慈相济、循循善诱，逐步纠正不良行为习惯，帮助学生树立规则意识与责任意识。生活中，她视学生如子女，时刻牵挂学生冷暖。住校学生身体不适，她第一时间陪同就医；学生陷入迷茫困惑，她耐心开导、全程陪伴。她以真诚温暖拉近师生距离，成为学生最信任、最依赖的师长，真正做到以爱育人、以情暖心，让每一名学生在关怀中成长、在鼓励中奋进。

深耕职教高考，精研教学创佳绩

作为学校职教高考英语骨干教师，莫老师深耕中职英语课堂，潜心钻研高职高考考试大纲、命题规律与答题技巧。针对学生英语基础差异大、学习积极性不足的痛点，她摒弃传统固化授课模式，创新课堂教学形式，拆解复杂知识点，搭建系统化、模块化高考考点体系，总结实用答题方法，让枯燥的英语课堂变得生动高效。长久深耕终获丰硕成果：2026 年1月高职高考统考中，其所带班级英语单科成绩位列全校前列，平均分、优秀率实现大幅提升，亮眼的单科成绩充分体现其扎实专业功底与高效课堂教学能力。

精细班级管理，凝心聚力育英才

担任班主任期间，莫老师秉持严管厚爱、精细治理原则，打造规范化、人性化班级管理体系。结合中职学生身心特点，她完善班级管理制度，细化纪律、卫生、学习、考勤等各项管理细则，做到事事有标准、件件有落实，持续培育学生自律自强的良好习惯。她落实全员、全程育人要求，常态化开展励志主题班会、学习经验分享会、考前动员大会，营造勤学善思、团结争先的优良班风学风。升学备考阶段，她全程陪伴学生，实时跟踪学习状态，动态调整备考节奏，及时为学生答疑解惑、疏导备考焦虑。科学完善的班级管理推动育人成效全面凸显，班级学生综合素质全面发展，累计斩获省级奖项 4 项、市级奖项 1 项、县级奖项 15 项；本届高职高考中，所带班级本科上线率、公办院校录取率均位居全校前列，多名基础薄弱学生实现逆袭，顺利考入理想公办院校，交出亮眼升学成绩单。

多年职教路上，莫少珍以师德夯实育人根基，以爱心温暖学子心灵，以匠心打磨课堂教学，以责任书写育人答卷。她无惊天动地的事迹，却始终坚守育人初心，扎根职教一线默默耕耘，以平凡坚守创造不凡育人实绩，是一名名副其实的优秀职教教师。未来，她将继续砥砺深耕、潜心育人，助力更多中职学子圆梦升学、奔赴美好前程。

怀集县第二中学

谢海银

怀集县第二中学高中地理教师、高三年级级长。从教以来，他始终扎根高中地理教学一线，潜心教研、深耕课堂，勇担年级管理与高考备考重任。多年来，他以扎实的专业素养、严谨的治学态度、务实的工作作风，在教学教研、班级育人、年级管理、高考提质等方面履职尽责、锐意进取，育人成效突出、工作实绩显著，多次获评怀集县教坛新秀，获得学校优秀教师、优秀班主任等称号，是我校综合素质过硬、敢于担当、实绩亮眼的青年骨干教师。

在年级管理与高考备考工作中，作为高三级长，谢海银老师始终站位大局、勇于担当，全面统筹高三年级日常教学管理、学情分析、备考规划、质量监控、学风建设和团队协作等重点工作。他坚持精细化、规范化、科学化管理，精准把控高三备考各关键节点，常态化组织备课研讨、质量分析、学情摸排和培优补差工作，及时研判备考问题、优化备考策略，团结带领高三全体教师凝心聚力、实干攻坚，持续营造拼搏进取、务实高效的备考氛围，全力推动学校高考质量稳步提升、逐年突破。

在他的统筹推进和全体师生共同奋斗下，学校高考育人质量连年攀升，多元办学成效持续彰显。2023届高考，全校185人参加高考，本科上线41人，成绩显著。2026年高考多元成才成果丰硕，其中美术类本科上线28人、音乐类本科上线10人、传媒类校考本科上线2人、历史类普通本科上线1人，艺体特色优势持续凸显。同时本届高考涌现多名市县知名优秀学子，创下该校艺体高考优异成绩。

在2026届高考备考工作中，谢海银老师持续优化年级备考管理模式，稳基础、补短板、促突破，推动学校办学质量稳步提质增效。本届高考我校本科上线40人，较上一届净增4人，实现连续两届本科上线人数、本科升学率双向增长，学校育人承载力与办学美誉度持续提升。2026届高考实现多项历史性突破，升学赛道多点开花。学校纯文化高考实现零的突破，物理类、历史类双双取得本科上线，补齐了纯文化升学短板；艺体升学规模显著扩容，音乐类双上线人数由6人增至12人，体育类上线人数由1人增至2人，形成文化、美术、音乐、体育多元并进、协同提质的良好格局。同时艺体特色品牌持续擦亮，尖子生竞争力稳居市县前列。

在教学教研工作中，谢海银老师立足新课标、对标新高考，聚焦高三备考重点难点，持续深耕高效复习课堂改革与教学创新。他深谙高三一轮复习夯实基础、构建体系、提升素养的核心价值，坚持以生为本、精准施教，根据学情动态优化教学设计，打破传统复习课堂枯燥固化的模式，将考点梳理、真题探究、方法总结、能力训练深度融合，分层推进、精准培优，有效提升课堂效率与备考质量。

他坚持以赛促教、以研促长，积极参与各级优质课、录像课评比，不断打磨课堂、凝练教学特色。2020年，他执教的《气候对农业的影响》设计新颖、重难点突出、贴合考情，荣获县级二等奖。在2023届高考备考第一轮复习高效课堂优质课评比中再获二等奖；在2026届高考一轮复习高效课堂优质课评比中，再度斩获地理学科二等奖。多次在各级课堂竞赛中获奖，充分体现了他扎实的教学功底、成熟的课堂驾驭能力和持续精进的专业能力，为学校地理学科备考课堂建设树立了良好示范。凭借扎实的教学能力、良好的育人口碑和快速的专业成长，谢海银老师于2020年荣获“怀集县教坛新秀”荣誉称号。担任班主任期间，他坚持严爱并举、德育为先，注重学生习惯养成、品格塑造和心理疏导，班级学风纯正、班风优良，育人成效稳定突出，多年获评学校“优秀班主任”“优秀教师”。

三尺讲台存日月，一腔赤诚育桃李。多年来，谢海银老师始终立足平凡岗位，默默坚守、踏实耕耘，在教学上精益求精，在管理上务实担当，在育人上用心用情。他以专业引领课堂提质，以责任带动年级进步，以实干助力学校高考事业稳步发展，用实际行动诠释了新时代青年教师的敬业精神与育人担当。

展望未来，谢海银老师将继续坚守教育初心、牢记育人使命，持续深耕课堂教研、优化年级管理，不断精进业务、锐意进取，力争在教学质量提升、高考育人突破、特色办学发展中再创佳绩，为学校教育高质量发展贡献更大力量。

肇庆市第一中学教育集团怀集县冷坑中学

何品祥

中共党员，大学本科学历，高中体育与健康一级教师。何品祥从教以来，他始终扎根教育教学一线，在体育课堂教学、高考体育训练及竞赛指导等方面深耕细作，成效显著，圆满完成了各项教育教学任务。

竞赛成绩突出：他长期带队参加市、县级中小学生体育赛事，屡获佳绩——2022年率队夺得肇庆市中学生引体向上锦标赛团体总分第四名；2023年指导校女子篮球队荣获县第28届中小学生运动会季军；2025年带队征战县第29届中小学生运动会，一举斩获高中组男子、女子及团体总分三项亚军。

高考训练成果斐然：在体育高考培养工作中，他全程亲力亲为，从科学选材、动员激励、系统训练，到密切关注学生思想动态、协调文化课教师形成管理合力，再到精心筹划备考策略，每一个环节都细致落实。2026年体育高考，他所带50名考生参加术科考试，其中43人顺利达到本科分数线，通过率高达86%，用实干和汗水交出了一份亮眼的育人答卷。

怀集县实验小学

莫崇杭

中共党员，中学数学一级教师。自2005年8月参加工作以来，他已在教育这片热土上辛勤耕耘了二十载。从怀集县边远山区的蓝钟镇，到县城的实验小学，他始终坚守在教学一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，先后于2012年、2021年两次荣获“怀集县优秀教师”称号。他用21年的坚守与奉献，生动诠释了“人只有在最适宜自己的地方生存，才能活得自如；人只有做自己最喜欢做的事情，才能将潜质发挥得淋漓尽致”的教育箴言。

扎根山区，初心不改育桃李

2005年大学毕业后，莫崇杭老师主动到怀集县最边远的山区蓝钟镇工作，一干就是12年。在条件艰苦的山区中学，他不仅担任数学教师，还长期任班主任兼任年级级长、数学科。他勤恳踏实，所带班级的成绩每次均在全县名列前茅，多次在中考中超额完成达标任务。

勇挑重担，引领教学创佳绩

2017年，莫崇杭老师调入怀集县实验小学。面对新的环境，他迅速适应，并主动承担起六年级毕业班的数学教学工作，所教班级成绩始终稳居全县前列。2019年起，他担任六年级备课组组长，带领全组教师潜心教研，精心设计课程与复习方案，助力学校毕业班数学抽检成绩连续多年稳居全县第一。他积极参与教学改革，教研成果丰硕，参加市级课题研究2项，主持县级课题《小学科学学科课堂有效教学模式与策略研究》，发表省级以上刊物论文3篇，省级获奖论文2篇，县级获奖论文5篇，获省、市、县级教育教学奖项超40项。

危难时刻，逆行而上显担当

2020年，面对突如其来的新冠疫情，莫崇杭老师勇挑重担，用实际行动诠释了人民教师的使命与担当。作为级长，他认真做好各项信息的上传下达与健康排查工作；在疫情最严峻的时刻，他主动请缨，积极参与县治超站的24小时防控测温工作，在凌晨最寒冷的时段坚守岗位；同时，他精心组织线上教学，不仅确保数学课的质量，还主讲了《爱家乡，爱生活》《线上游故宫》等校本直播课，并精选心理疏导网课，全方位保障学生的身心健康。他还主动排查困难学生，为家里缺乏设备的学生送去平板电脑，解决了他们的燃眉之急。2024年4月及2025年6月，面对县城两次特大洪灾，他积极响应号召，连续奋战在校园、街道的清淤和灾后重建一线，用实际行动践行了党员教师的忠诚与担当。

开拓创新，智慧教育谱新篇

近年来，莫崇杭老师在完成繁重教学任务的同时，积极投身学校的信息化与智慧校园建设。自2024年11月担任学校智慧教育中心主任以来，他主导申报并成功获得了“广东省智慧教育应用标杆校”“全国中小学人工智能教育试点校”等多项省级以上称号。他建立了校本信息化培训机制，累计培训教师超2000人次，开展跨校信息培训6次，有效提升了全校乃至区域教师的信息化教学能力。2026年6月，他受邀赴新疆塔城地区参加中央电教馆“国培计划（2025）”入校指导活动，为额敏县的师生上了一节高质量的人工智能赋能示范课，形成的“AI赋能备课+3D可视化互动教学”路径在区域内发挥出显著的示范引领作用。他还牵头优化科学学科建设，组织科技创新活动，优化18个科创社团孵化机制，带领学生在各级“小小科学家”竞赛中屡获佳绩，使学校在科创教育领域走在县域前列，2023-2025年连续三年获评“广东省小小科学家优秀组织单位”。

从山区到县城，从青涩到成熟，莫崇杭老师用满腔热忱和无私奉献，书写了一位人民教师对教育事业的无限忠诚。他就像一颗永不生锈的螺丝钉，牢牢地钉在教育教学的岗位上，以自己的实际行动在教育的岗位默默奉献。

县教师发展中心附属石龙小学

梁洁仪

中共党员，小学英语一级教师，怀集县党课宣讲员，怀集县梁洁仪名教师工作室主持人，怀集县教师培训师。十九载杏坛耕耘，十九载初心不改。她深耕教育事业、倾心育人，以“做有温度的教育者、做有深度的管理者、做有广度的引领者”为坚定信念，把一切工作的出发点和落脚点放在学生成长、教师进步和学校发展上，用实干与担当书写基层教育工作者的动人答卷。

爱岗敬业，立德树人

在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，积极参加政治学习和业务学习。依次获得学校党支部“优秀共产党员”；怀集县优秀教师称号；语言文字工作先进工作者；怀集县优秀宣讲员等称号。2022年怀集县“喜迎二十大，奋进新征程”8090讲党课比赛中荣获三等奖。2023年怀集县“学思践悟新思想，砥砺奋进建新功”8090讲党课比赛中荣获优秀奖。2023年第二届怀集县机关“怀岭杯”工作创新大赛中荣获三等奖。2024年第三届怀集县机关“怀岭杯”工作创新大赛中荣获一等奖。

潜心钻研，教学有方

十九年来，她始终扎根小学英语教学一线，牢记教书育人本职，坚持以生为本，用心打磨每一堂课，创新教学模式。她以名师工作室和教师培训师为引领，常年承担县级、市级公开课、示范课、专题讲座和送教下乡任务，每个学期从未间断，以专业输出赋能区域教学发展。凭借扎实的教学功底和热忱的工作态度，她先后受聘为县小学教师培训师、县名教师工作室主持人，专业能力广受认可。始终秉持“以研促教、以管提质”的工作理念，坚持教学与科研双向融合，深化课堂改革，先后完成国家级课题《课程与学习方式变革》；省级《“专递课堂”教学模式应用研究》课题，以及多项县级课题。将科研成果切实转化为课堂育人实效，让科研真正服务于学生核心素养提升，为学校教学质量提升筑牢根基。

学海无涯，砥砺前行

她始终保持谦逊好学的态度，主动走出舒适区，奔赴各地研学精进，先后赴香港、深圳福田区参加省级培训、骨干教师跟岗学习，不断对自己“充电”、“施压”，吸纳先进教育理念、更新教学思维、提升管理能力，将所学所思融入教学管理和育人实践，把个人专业成长深度融入学校教育发展。

甘为人梯，薪火相传

她始终坚持因材施教、以爱育人，把助力每一位学生成长作为核心使命。在日常教学中，她格外关注学困生和性格内向的学生。她主动利用课后时间一对一辅导，耐心纠正发音、梳理知识点，用温柔鼓励代替严苛批评，为了帮助孩子建立自信，多次为其创造展示机会，并常常与孩子谈心沟通、给予关怀。日复一日的陪伴与引导，让学生逐渐打开心扉，敢于主动开口表达，英语成绩稳步提升。这份润物无声的坚守，让教育真正温暖每一个孩子，切实解决家长和学生的学习困惑，真正做到为民育人、造福学子。她指导多名青年教师和学生踊跃参与各级英语赛事，斩获县英语教师能力大赛、学生英语闯关训练营、英语单词王听说展示活动等多项荣誉。

十九载初心如磐。她对工作一直兢兢业业，从不拈轻怕重，全部热忱倾注于三尺讲台，不仅在党建工作、教学工作、各项比赛中都出类拔萃，获得多个市级、县级荣誉，她辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。把使命扛在肩头，用爱心、耐心、责任心守护每一位学生成长，用实干与担当诠释新时代人民教师的崇高使命。

县教师发展中心附属文昌小学

范丽珠

中共党员，大学本科学历，担任小学数学教师及学校少先队大队辅导员。从教以来，她始终坚守教育初心，扎根基层教育一线，兼顾学科教学与少先队德育管理工作，以扎实的专业能力、务实的工作作风和温暖的育人情怀履职尽责，潜心教研、用心育人、实干担当，在教学教研、学生培养、德育建设等方面成果突出，用点滴坚守诠释新时代青年教师的责任与使命。

作为低年级数学教师，她深知小学一年级是学生学习启蒙、习惯养成和思维塑造的关键阶段。针对低年级学生注意力弱、具象思维为主的特点，她摒弃传统刻板的教学模式，坚持以生为本，立足新课标与“双新”教学理念，打造趣味化、生活化的数学课堂。她善用教具实操、课堂小游戏、生活实例简化抽象数理知识，充分调动学生学习兴趣，让孩子愿意学、喜欢学、主动学。同时，她坚持因材施教，耐心帮扶学困生，利用课余时间一对一辅导，纠正学习陋习、梳理知识短板，帮助学生建立学习自信，稳步提升班级教学质量。

为精进专业素养，她坚持以赛促教、以研促长，积极参与各级教学竞赛与教研培训，不断打磨课堂、优化教学设计。2024年10月，她在学校数学“成长好课堂”展示活动中荣获一等奖；2025年4月，斩获学校小学数学“双新”教学能力大赛一等奖，同年10月，在学校第二届“成长好课堂”说课比赛中再获一等奖。在县级教研比拼中，她同样表现优异，2025年9月，在怀集县青年教师教学能力提升评选活动中，作业设计获优秀奖、说课视频获二等奖。凭借扎实的教学功底和突出的育人成效，她被怀集县教育局评为2024—2025学年度教育教学成效突出个人。

作为学校少先队大队辅导员，她始终坚持五育并举、活动育人，立足低年级学生成长特点，精心策划各类德育实践活动，以丰富多彩的赛事和活动为载体，助力学生全面发展。她常年牺牲课余时间悉心指导学生参赛，耐心打磨节目与作品，助力学生突破自我、锤炼品格。2024年10月，在怀集县建队75周年少先队情景剧大赛中获评“优秀指导老师”。2025年，她先后在县青少年科普剧大赛、校级社团活动、县“少年警队”风采大赛、全国象棋校际联赛广东赛区、县“岳山造林 绿美传承”故事演说大赛中获评优秀指导、辅导老师，多项荣誉充分彰显了她扎实的德育工作能力和全面育人理念。

工作中，她爱岗敬业、谦逊务实，团结同事、乐于奉献，主动承担学校重点工作，积极分享教研经验，助力团队共同成长。对待学生，她温柔耐心、一视同仁，格外关注特殊学生群体，用爱心呵护童心，用言行涵养品格，潜移默化引导学生向阳成长。

初心如磐，笃行不怠。未来，她将继续深耕课堂、深耕德育领域，不断精进教学技能、创新育人方式，在平凡的教育岗位上默默坚守、潜心耕耘，用心守护每一位孩子的成长之路。

怀集县第三小学

陈婉菁

现任怀集县第三小学教导副主任兼英语学科带头人。自2007年踏上三尺讲台以来，她始终忠诚于党的教育事业，以“坚守初心，用心育人”为教育信条，在十九年的教学生涯中，从一名普通教师成长为学科带头人、工作坊主持人，用勤勉与智慧书写了属于自己的教育篇章。

深耕课堂，质量为先

教学是教师的立身之本。陈婉菁老师潜心研究教学，积极探索新课改教学模式，积极探索新课改的教学模式并在教学实践中加以运用，教学成绩始终名列前茅，任教以来，她所任教班级的教育教学质量优秀，表现突出。在专业比赛中，她同样表现突出：参加英语优质课评比荣获一等奖；小学英语作业设计比赛中荣获一等奖；微课《五年级上册 Unit 4 A Let's Try & Let's talk》获县级荣誉。一连串的教学质量荣誉，充分彰显了她扎实的教学功底和出色的育人能力。

科研引领，助推成长

作为学科带头人和教导副主任，陈婉菁老师始终以身作则，积极发挥示范引领作用。2024年4月，她被怀集县教师发展中心聘为“怀集县中小学英语1+N工作坊”主持人，成立“陈婉菁小学英语工作坊”，2025年春季工作坊课例在县级征集评优中荣获一等奖。她多次承担专题讲座和公开课任务：2025年12月，在怀集县第三小学与连麦镇中心小学、幸福街道闻岗学校联合教研活动中，为70多名教师作《以研促教 助力成长——小学英语教研路径探索与实践》专题讲座，广受好评；2024年2月面向全校英语教师作《义务教育英语课程标准（2022年版）解读》讲座；2025年5月展示六年级下册《Unit4 Then and now B Let's talk》公开课。2024年，她被聘为“怀集县2024年基础教育精品课遴选工作评委”。在论文撰写方面，她成果丰硕：《打破“哑巴英语”壁垒：小学英语交际能力培养的破局与新生》发表于《教育学文摘》；《英语绘本在小学英语教学中的有效运用分析》与《新课标下小学英语口语交际能力的培养研究》均发表于国家级期刊《教育研究》。她还积极参与课题研究，以研促教，推动教学水平持续提升。多次指导科组青年教师参加公开课、优质课等比赛，均取得优异成绩。

悉心指导，硕果累累

陈婉菁老师十分注重学生英语核心素养的培育，悉心指导学生在各级各类比赛中屡创佳绩。市级赛事方面：在肇庆市第四届“口语易杯”小学生英语单词王听说展示活动中，辅导学生荣获特等奖；第五届活动中辅导学生荣获二等奖；第七届“和教育-口语易杯”中小学生英语听说能力展示活动中，辅导学生荣获小学组海选一等奖；第八届活动中辅导学生荣获小学组海选特等奖。县级赛事方面：在2023年怀集县中小学生暑假英语闯关训练营活动中，辅导学生荣获一等奖；2024年寒假英语阅读训练营中再获一等奖；2024年暑假怀集县首届“小学英语绘本阅读大赛”中，组织学生多人获奖，荣获“优秀个人组织奖”；2026年怀集县中小学生寒假英语闯关训练营及寒假公益阅读活动中均取得优异成绩。此外，在首届全国青少年文化遗产知识大赛书画知识与实践专项赛中荣获“优秀指导教师一等奖”；本人先后荣获各级“优秀指导教师”“优秀指导员教师”称号二十余次。

初心不改，见证成长

陈婉菁老师以出色的工作表现赢得了广泛认可：多次被评为镇级“优秀教师”；2024年度被评为“优秀共产党员”；2020年被评为“工会积极分子”。2025年11月，她在“奔跑吧·少年”全国象棋校际联赛广东赛区总决赛中担任裁判员，被评为“优秀裁判员”，展现了全面发展的教育者风采。

十九年如一日，陈婉菁老师用实际行动诠释了“坚守初心，用心育人”的深刻内涵。她扎根基层教育一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用爱与智慧点亮了无数学子的成长之路。

幸福街道中心小学

禤洋德

幸福街道中心小学的一名语文教师。他没有惊天动地的豪言壮语，却用日复一日的坚守与一次义无反顾的抉择，在平凡的岗位上书写着新时代人民教师的温度与担当。从新手教师到教学骨干，从三尺讲台到生命接力，他用真诚的教育初心和坚实的行动，诠释了什么叫做“平凡中见伟大，于教育中见大爱”。

深耕与破局：以扎实功底回应时代呼唤

作为一名小学语文及道德与法治教师，禤洋德深知，要给学生一碗水，自己必须先有一潭活水。面对新时代教育对课堂效能的更高要求，他没有选择“吃老本”，而是在深耕教材的基础上，大胆探索“知行合一”的高效课堂模式。

扎根课堂，他在各级教学竞赛与展示中屡获殊荣。2026年3月，他精心打磨的市级公开课《3.2遇到欺负怎么办》精彩亮相，凭借立足真实生活情境的巧妙设计和极富感染力的课堂互动，被市级教研专家评定为市级“优秀”示范课例。在教学研究与设计上，他同样硕果累累。2023年，他参与设计的作业案例《统编版五年级上册第三单元语文园地整本书阅读——读民间故事 品传统文化》，荣获肇庆市义务教育阶段作业设计展示评比二等奖。在县级赛事中，他于2025年怀集县青年教师教学能力提升培训里，凭借过硬的专业素养，先后斩获县级“说课视频”评比一等奖和“作业设计”评比二等奖；在2024年怀集县中小学青年教师教学能力大赛中，他也荣获小学道德与法治三等奖。功夫下在平时，在2025年春季学期全县期末学科质量监测中，他任教的五年级道德与法治学科成绩表现亮眼，荣获街道第一名。

除了课堂实战，他在教研领域同样勤耕不辍。他作为核心成员参与的肇庆市基础教育科研规划课题《基于“教学评一致性”的小学语文阅读教学实践探究》，经过团队的反复打磨与深度实践，于2025年12月顺利通过专家鉴定并圆满结题。此外，他结合教学实践撰写的论文《小学语文阅读教学中“教—学—评”一体化的实践路径探索》，经国家级教育期刊专家严格审核后被录用，并荣获国家级一等奖。这些沉甸甸的荣誉，是他日复一日、脚踏实地攻克教学难题的真实见证。除了硬核的教学能力，禤洋德老师的“温度”更体现在他永远向孩子敞开的怀抱里。为了顺应青少年心理健康教育的时代需求，他利用业余时间深研心理学知识，先后考取了中小学心理健康教育B证和A证，让自己在面对沉默寡言或行为异常的孩子时，多了几分科学的洞察与专业的从容。

在“人工智能+”浪潮奔涌的当下，他主动跳出舒适圈。2025年9月，他在学校为130多名教师作了《人工智能助力课堂》的专题讲座，毫无保留地分享AI赋能跨学科教学的心得。同时，他积极投身于怀集县“广东省智慧教育应用示范区”建设，作为学校跨学科项目式学习案例《我是小小讲解员——家乡文化传播官项目式学习研究》的核心成员，探索乡土文化与信息技术的融合，该案例于2026年5月在全县精彩展出。

拥抱与陪伴：以“微光”点亮学生成长的灯塔

在他的教育生涯里，一个叫小宇（化名）的孩子让他至今难以忘怀。小宇基础薄弱、字迹潦草，上课经常走神。在一次家访中，禤老师没有一句指责，而是送给他一本楷书字帖，握着他的手说：“写字先静心，老师相信你”。这份看似微不足道的关注，照亮了孩子的世界。小宇不仅字变工整了，还会主动留下来和禤老师一起打扫教室。毕业那天，小宇递上一张卡片：“老师，谢谢您，是您让我知道，我也可以变得优秀。”直到上初中后，小宇回来看他，红着眼眶说：“老师，因为您是第一个真正关注到我的人，所以我开始拼命努力。”

不只是小宇，在面对性格迥异的班级时，禤洋德始终坚持“因材施教”。他制定班级公约、实施小组积分制度，并勇敢地将管理权交给班干部，自己则做最坚实的后盾；他让好动的孩子去浇花、整理图书，让散漫的孩子当路队长，在承担责任中找回自信。家长们在班级群里留下的一句句“把孩子交给禤老师，我们很放心”，学生们悄悄放在办公桌上的手工贺卡，共同谱写了一段段双向奔赴的温暖师生情。

抉择与大爱：以挺身而出书写师者“身教”

如果说教书育人是老师的日常底色，那么在关键时刻的义无反顾，则展现了一名人民教师灵魂深处的大爱与担当。2024年12月，禤洋德积极参与中共肇庆市委宣传部等单位主办的《绿美之路——“岳山造林大会战”50周年大型情景叙事》公益演出，用艺术致敬家乡的奋斗精神。但让他一生难以忘怀的，是2026年那场跨越山海的生死托付。2026年，当红十字会通知他与一位素不相识的血液病患者配型成功时，禤洋德心中也曾有过本能的畏惧。但想到自己日日教导学生向善担当，他深知，如果关键时刻退缩，日后便再无底气面对孩子们澄澈的目光。于是，他毅然做出了捐献的决定。

在这场跨越山海的奔赴中，他并非孤身一人。市、县各级红十字会和教育局的深切关怀，学校领导与同事的专程探望，尤其是搭档默默替他扛起了所有班级事务，都化作了他坚持下去的力量。在医护人员的悉心照料下，采集顺利完成。这次善举让他深刻领悟：平凡人坚守心底的善良，便是最动人的大爱。他用自己的无声“身教”，为全校师生上了一堂最生动、最厚重的生命教育课。

怀集中学龙西学校

袁洁玲

现任怀集中学龙西学校，四年级班主任、语文教师。二十九年来，她始终扎根乡村教育沃土，坚守三尺讲台育人初心，一身扛起一线教学、班级管理、行政管理、教研研修、青年教师帮扶等多重重任，以高尚师德立身、以精湛业务施教、以务实担当履职、以深耕教研提质，在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献，用坚守、热爱与实干，书写新时代乡村教师的责任与担当，赢得了学生喜爱、家长信赖、同事认可、学校及上级部门充分肯定 。

以德立身守初心，双线履职勇挑重担

自1996年踏上乡村讲台，袁洁玲老师便把教育当作毕生事业，恪守师德规范，爱岗敬业、为人师表，始终以高标准严格要求自己。2025年，她勇挑学校办公室主任重任，实现教学、行政双肩挑、双线抓，统筹兼顾、勤勉务实，做到教学深耕不松懈、行政履职不缺位。

教学方面，她紧跟新课标改革方向，主动参加县级新课标专题研修、乡村教师数字教学能力提升培训、大单元教学专题学习等多项继续教育活动，系统更新教育理念，深耕群文阅读、习作教学、整本书阅读等课堂研究，积极探索“双减”背景下减负提质、轻负高效的课堂模式。日常教学中，她精心钻研教材教法，认真备课磨课，注重因材施教，用心打造有温度、有深度、有趣味的语文课堂，坚持做好课后辅导、习惯养成、品格塑造，班级学风浓厚、班风端正，育人成效突出。

行政方面，作为办公室主任，她恪尽职守、严谨细致，全面负责学校日常行政统筹、公文起草与报送、各类会议组织协调等工作。她不断完善办公室工作制度，细化台账资料，优化工作流程，主动服务师生、服务大局，高效落实上级各项工作部署，全力保障学校各项常规工作、重点任务规范有序推进，为学校精细化管理、规范化建设贡献重要力量。

以爱润心育桃李，温情陪伴全面育人

袁洁玲老师始终秉持“教学无小事，育人需精心”的教育信条，坚持教书与育人并举，把爱心、耐心、细心融入教育全过程。她善于观察学生性格特点与心理变化，格外关注留守儿童、单亲家庭学生、内向怯懦学生、学困生等特殊群体，建立一对一成长帮扶台账，常态化开展谈心谈话、心理疏导、学业辅导、习惯培养等工作，用真诚守护孩子的自信心，用包容陪伴孩子成长。

学校更名后，一学年来，她立足课后服务阵地，创新开设红色诵读、经典赏析、习作提升、书香阅读等特色课程，常态化开展“弘扬长征精神”“传承红色基因”等主题德育活动，厚植学生家国情怀。用心指导多名学生参与县级中小学主题征文比赛，2名学生荣获县级二等奖，多名学生在县级、校级习作活动中获奖，有效促进学生文化素养、道德品格双向提升。

以研促教强本领，深耕研修成果丰硕

袁洁玲老师始终坚持终身学习，积极投身教研改革，主动搭建专业成长平台。她积极加入莫访记名师工作室，全程深度参与工作室送教下乡、课例研磨、专题讲座、课堂研讨、课题交流、区域教研等各项研修活动，主动学习前沿教学理念、优秀教学方法，借鉴先进课堂模式，结合乡村学情优化自身教学策略，不断提升课堂驾驭能力与专业综合素养。

在长期教学实践中，她勤于反思、善于总结，立足乡村小学语文教学实际，聚焦阅读教学、习作教学、班级管理、留守儿童教育、“双减”背景下课堂提质等方向，笔耕不辍，撰写多篇高质量教育教学论文。《小学语文教学中通过巧设情景构建高效课堂的策略研究》获国家级杂志《教学与研究》2024年优秀论文一等奖、《乡村小学语文教学中情景创设的特色策略》获国家级杂志《家教周报》2025年优秀论文一等奖；多篇教研成果在校内教研会上交流推广，以科研赋能课堂、以教研提升质量。

她甘为人梯、倾囊相授，充分发挥骨干教师示范引领作用。2025年重点承担青年教师帮扶工作，一对一指导新入职语文教师，从教材解读、备课设计、课堂实操、作业布置、班级管理、家校沟通等方面全方位悉心指导，全程打磨公开课、常态课，助力青年教师快速站稳讲台、提升业务能力，所带青年教师在校级公开课评比中荣获一等奖，有效带动学校语文教师队伍整体成长。

以实笃行绽芳华，坚守奉献硕果累累

袁洁玲老师扎根乡村一线，教风严谨务实、业务功底扎实，教学实绩亮眼。历年来，所执教语文学科学生表现优异：辅导的学生在各级阅读、习作、诵读竞赛中屡获佳绩；2013年所任教六年级语文成绩斩获全镇统考第一名；2018年、2020年先后指导多名青年教师参加镇级阅读优质课比赛均荣获二等奖；2018—2019年受聘担任怀集县乡村小学分教点教师培训指导教师，为乡村教师队伍建设助力赋能。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从初登讲台的青涩热忱，到如今深耕一线的沉稳笃行，袁洁玲老师扎根基层、甘于平凡、乐于奉献。她以高尚师德铸魂育人，以精湛业务深耕课堂，以务实担当履职尽责，以潜心教研赋能成长，用二十九载坚守诠释一名乡村教师的教育情怀，在平凡的岗位上绽放不平凡的光彩，是新时代乡村教师的优秀典范。

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