北京
（来源：滁州网）
转自：滁州网
琅琊区坚持系统谋划、全域推进、创新赋能，积极构建高质量区域科学教育新生态——
打造“一核两翼”科学教育发展高地
科学教育是播种未来、塑造希望的奠基工程。近年来，琅琊区紧扣“在‘双减’中做好科学教育加法”，坚持系统谋划、全域推进、创新赋能，积极构建高质量区域科学教育新生态，探索形成辨识度高、实践性强的琅琊科教发展路径，正向着打造“一核两翼”科学教育发展高地目标全速进发。
琅琊区将科学教育列为区内重点工程，持续深化“政府主导、部门主抓、学校主体、家庭参与、社会支持”五位一体的推进机制。在阵地建设上，近两年投入约2000万元，高标准新建和改扩建64个科学实验室，分类打造34个人工智能、航空航海、创客、机器人等特色功能教室。专项投入1000万元，在紫薇小学建成琅琊区科学教育中心；投入300万元，推进宝山学校、银山路小学区域科学教育中心建设，构建起“一核引领、两翼支撑、全域辐射”的区域科学教育枢纽网络格局，年均惠及学生超过4万人次。
做好科学教育，教师队伍是关键。琅琊区推行“科学教师领航计划”，搭建“区级培训、校本研修、高校浸润、企业实践”四位一体的培养体系。2025年，累计举办专项培训32场，惠及教师2800余人次。同时深化“博士科普教育小站”建设，聘请13名高校教授、企业专家担任科技副校长或校外导师，新增区级科学教育名师工作室，持续壮大“懂科学、爱教学、善创新”的专业教师队伍，为科学教育高质量发展提供坚实人才支撑。
在实践探索中，琅琊区精研细磨、梯次贯通，高水准构建全学段科学教育育人体系：夯实全员普及，实现低年级段学生科学启蒙全覆盖；优化分段拓展，实现学段无缝衔接、校际错位发展；搭建创新平台，开发高阶创新培育课程，实现特长学生精准拔尖培育。针对科学教育区域发展不平衡问题，该区充分发挥紫薇小学、银山路小学、宝山学校“一核两翼”作用，创新搭建“预约平台、课程联送、师资共享、活动共办”全域服务机制，建成功能互补、资源互通、覆盖全员的科学教育服务网络，实现优质科教资源精准配送、高效利用。
经过不断发展，科学教育“琅琊模式”已初绽品牌光芒。一方面，学生素养与竞赛成绩双获丰收。仅2025年，学生在教育部公布的白名单赛事中表现卓越，斩获国家级奖项136项，其中一等奖48项。另一方面，学校品牌与社会影响同步提升。滁州市第二小学入选“全国中小学科学教育实验校”，紫薇小学获“全国人工智能教育基地”称号，银山路小学获评“全国航空特色学校”；2026年，紫薇小学获首批“全国中小学科技教育实验校”，扬子路小学获第一批“全国航天特色学校”。此外，区域均衡与示范效应同步彰显。借助三大中心的辐射以及“强弱结对”机制，薄弱校科学教育水平显著提升。琅琊区从“一枝独秀”的格局迈向“百花齐放”的均衡发展新局面。
“我们将持续深耕科教改革、精研特色课程，推进薄弱攻坚与均衡提质、深化师资强基赋能、搭建智慧科教云平台、落地评价改革提升，全力构筑优质均衡、特色彰显、活力迸发的区域科学教育新格局，聚力打造‘一核两翼’科技教育发展高地，为全市科学教育高质量发展贡献琅琊智慧与琅琊力量！”琅琊区教体局负责人表示。
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