北京
巴基斯坦《国民报》9月5日文章，原题：中国让知识惠及所有人如果仅仅通过摩天大楼、现代化高速公路、高铁、工业生产和先进技术来观察中国的发展，图景依然是不完整的。中国的真正力量在于一个更广阔的体系——在这个体系中，教育、科研、科学、历史、文化以及年轻人的智识发展，已然成为国家进步的重要支柱。
中国并未将发展局限于工业区和科技园，而是向普通民众——尤其是儿童和年轻人——敞开博物馆、科技中心、图书馆、大学和研究机构的大门，将原本局限于教室和机构内的知识转变为公共资源。
在中国，博物馆不再仅仅是展示古代文物的场所。它们越来越多充当起“活的课堂”，让参观者能通过视觉和实践体验，探索历史、考古、科学、工业、文化和现代科技。
2024年全中国博物馆举办陈列展览4.3万个、教育活动51.1万场，接待观众14.9亿人次。2025年举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58.3万场次，接待观众15.6亿人次。截至2025年底，全中国备案博物馆达7188家，免费开放率超过91%。
最近，我随一个由8人组成的巴基斯坦代表团对中国进行了为期7天的访问，先后到访北京、上海、深圳和广州。除了参观大学、科技机构和机器人中心，最令我着迷的经历之一便是参观广州博物馆。
博物馆内的墙上展示着中国企业在国内和国际上制造的列车标志，其中包括巴基斯坦的拉合尔橙线地铁。通过视频、照片和交互式显示屏，参观者可了解从地下和高架轨道建设到现代列车运营所涉及的技术和流程方方面面的内容。最让我印象深刻的是博物馆里有大量儿童。有些是和父母一起来的，有些跟随老师。许多人在大学阶段才会接触到的学科知识，在这里，却在更早年龄段被介绍给孩子们，这激发了他们的好奇心，并鼓励他们提出问题。
中国将科学教育延伸到校园之外。截至2024年，全国共有1890家科学技术类博物馆，举办144万次线上线下科普讲座和活动，参与人次超过20亿；约10.92万次线上线下专题科技展览吸引了约4.8亿人次参观。中国还日益向公众开放大学和科研机构。2024年，约有9680所大学和科研机构向公众开放，接待参观人次超过2495万。这反映了一个强大的理念：让知识走出封闭的机构，进入整个社会。
一个国家的长期实力，不仅取决于拥有多少工厂、道路或摩天大楼，还取决于能否培养懂得质疑、观察、实验、探究和创造的年轻一代。中国的做法也表明，现代化并不需要抛弃过去。在发展人工智能、机器人技术、航天技术、高速铁路和先进制造业的同时，中国持续保护和展示其古老文明、考古遗产、传统工艺和文化遗产。
过去赋予我们身份认同，科学与创新则指明通往未来的道路。正因如此，中国博物馆里挤满孩子的景象，不仅仅是令人愉悦的文化图景，而且体现了一种国家哲学：伟大的国家不仅要守护过去，更要从中汲取智慧，以此建设未来。
中国的发展不仅限于政府和产业，学校、博物馆、科技中心、图书馆、文化机构和研究组织正在成为一个更广泛的教育生态系统中相互关联的组成部分。
因此，要想了解中国，只观察摩天大楼是远远不够的，还必须关注那些站在古代文物前提问的孩子、那些操作机器人进行实验的年轻学生，以及在研究实验室中发现新事物的未来科学家们。这或许是中国向世界传递的最重要启示之一：当知识对所有人开放时，发展便成为一场全民共同参与的征程。
世界应当借鉴中国的这些经验——不是通过冲突来竞争，而是要投资于人、教育、科学和创新。未来不应属于冲突，而应属于知识、和平与共同繁荣。（作者哈瓦尔·阿巴斯·桑杜，乔恒译）
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