辛庄课堂六期班第二阶段课程顺利完成

来源：滚动播报

（来源：辛庄课堂）

9月3日至5日，辛庄课堂六期班第二阶段课程，在班主任黄怒波老师亲力打造的世界文化遗产——黄山宏村顺利完成。三天时间里，导师们围绕“积极心理学与美学”“企业家精神与公司治理”“企业家精神与商业生态”“历史与未来”四大模块展开深入讲授，并在“辛庄夜话”中与学员展开深度交流。张维迎教授与黄怒波老师全程陪伴，与大家共同学习、交流。

辛庄课堂联合创始人及学术总导师、北大国发院资深教授、钱塘企业家与创新研究所所长张维迎以《企业家与资本家》为题，追问“利润究竟来自资本，还是来自企业家的创新与判断”。他认为，资本家的重要职责并非亲自经营企业，而是发现、选择企业家，资本与企业家能力的结合，使不同能力的人能够通过企业实现合作。这样的合作能否产生实际价值，取决于企业能否形成有效的经营者选择和激励机制：让具有企业家精神的人掌握企业经营权，同时使其承担决策责任并分享企业剩余。在不确定性中，企业家的判断、创新与承担风险的能力，是企业创造价值的重要来源，企业制度的意义也正在于为这种企业家才能提供充分的发挥空间。

辛庄课堂学术导师，北京大学法学院教授、博士生导师，北京大学法律经济研究中心主任邓峰授课主题为《混合所有制十年反思》。他认为，混合所有制的意义，从来不只是产权比例的重新组合，其真正难点在于不同权利关系如何在同一企业中形成稳定的制度秩序。他从国家所有权、公司治理与市场机制之间的张力出发，剖析了改革背后的深层逻辑。对企业家而言，制度从不是经营之外的背景条件，理解制度的边界与可能，正是形成长期判断、穿越复杂环境的重要基础。他强调，十年改革，也是中国企业不断寻找市场活力与制度秩序平衡点的十年，更关乎企业家如何在时代变迁中确立自身的责任与方向。

基石资本合伙人杨胜君授课主题为《人工智能发展与科技产业投资》。他认为，科技产业的形成并非单纯的技术突破，而是知识、企业家精神、资本、制度与产业生态长期积累和协同作用的结果。他以硅谷创新体系、中国台湾半导体产业崛起及中国制造向硬科技转型等为案例，进一步梳理科技产业从技术创新走向产业化、规模化的内在机制，并将其置于全球地缘政治重构的背景下加以审视。在他看来，中国科技产业正处于由模式创新迈向技术创新、由产业追赶走向自主突破的重要阶段，进入AI 2.0时代，人工智能、算力与半导体正在成为新一轮科技竞争的核心变量，也推动产业格局与投资逻辑发生深刻重构。

著名历史学家、北京大学历史学系教授阎步克授课主题为《从世卿世禄到选贤任能》。他从中国古代人才选拔制度的演变出发，梳理了从世卿世禄、察举、九品中正到科举考试的制度变迁。数千年的制度演进背后，始终贯穿着一个社会如何突破身份与血缘的限制，让真正有能力的人获得机会。从“世禄”到“选贤”，再到以考试建立相对统一的竞争规则，既是国家治理方式的变化，也是对“识人、用人”这一永恒命题的不断回答。他指出，对于今天的企业家而言，这段历史所映照的，或许同样是企业如何识别人才、配置权力、建立公平而有效的竞争机制。好的制度，不只是选出“合适的人”，更要让有能力的人拥有脱颖而出的机会。

辛庄课堂学术导师，中国人民大学财政金融学院教授、博士生导师郑志刚授课主题为《公司治理制度设计的一些理念》。他指出，公司治理的难点从来不在于“有没有制度”，而在于制度能否与企业的组织逻辑和价值目标相匹配。股权结构、董事会与经理人薪酬合约，看似是不同层面的制度安排，背后所回应的其实是同一个问题：如何在专业化分工不断深化的过程中，实现权力与责任相称，并使不同参与者的利益与企业长期价值相容。治理是在效率、激励与成本之间持续寻找均衡的制度选择。他强调，脱离企业实际的治理制度，也可能演变为新的治理成本。真正有效的治理，不是“应建尽建”，而是“该建才建”——让制度回归价值创造本身。

本次辛庄夜话邀请著名历史学家、复旦大学文科资深教授、安徽大学讲席教授王振忠，以《明清徽商与中国社会》为题，将徽商置于明清中国社会变迁的长时段中重新审视。他没有将徽商简单归结为一个地域商帮，而是从江南城镇的典当、盐业、木业、布业与徽馆等商业实践出发，追踪徽州人群的迁徙、商业网络与社会文化，呈现一个商帮如何在陌生市场中建立信用、拓展空间，并逐渐融入地方社会。由此揭示，徽商的兴衰不仅是一段商业史，更折射出传统中国社会中流动、秩序与身份之间的复杂关系，也为今天理解企业家精神的历史根脉与商业文明的形成，提供了独特的观察视角。

张维迎教授与黄怒波老师共同为杨胜君老师、阎步克教授和王振忠教授颁发了导师聘书。

颁发聘书

辛庄课堂还特别邀请心理学领域专家开展专题授课，从情绪、关系、自我认知等角度切入，回应企业家在事业发展之外同样需要面对的内在课题。学员围绕自身经历与现实困惑积极互动，在一问一答中重新审视自我、理解他人与外部世界，也让关于“如何生活、如何与自己相处”的思考，成为课堂中的另一项重要内容。

课程期间，在班主任黄怒波老师的带领下，六期班导师与学员们一起走进了穿越千年时光的唐代古刹——梓路寺。这座曾因岁月侵蚀而逐渐倾颓的古老寺院，于2003年由黄怒波老师捐资重建，得以重现昔日庄严气象。

大家漫步于殿宇之间，不仅为唐代建筑遗韵所震撼，更从这段“从废墟到复兴”的真实历程中，深刻体悟到当代企业家精神中那份深沉的文化自觉与历史担当——真正的商业力量不止于创造财富，更在于对文明根脉的守护与延续。

参访结束后，师生们在寺中静心体验了素斋，于清粥淡饭间感受简朴生活的本真滋味，在一箪食、一瓢饮中沉淀内心，让这场融合了历史感悟、人文关怀与精神修行的文化之旅，成为课堂之外最富启迪的一课。

在黄山宏村，学员们穿行于水墨画卷般的古村落间，体悟徽派建筑的精巧构造与村落水系蕴含的古人智慧。

宏村是徽文化的重要发源地之一，上世纪90年代，黄怒波老师带领中坤集团，对宏村进行系统的商业化运作与创新发展，使宏村成功列入联合国教科文组织世界文化遗产名录，成为国家首批12个历史文化名村之一，并获评国家级重点文物保护单位。2022年8月，辛庄课堂宏村教学基地正式揭牌成立。（点击蓝字阅读文章）

在与千年徽州文化的近距离接触中，学员们深刻感受到了徽商精神中那份坚韧进取与深厚的人文情怀，让课堂所学的市场理念在这片文化沃土上得到了生动的印证。

黄怒波老师被安徽省黄山市黟县宏村

授予“荣誉村民”称号

值得一提的是，课程期间，辛庄课堂五期班也来到宏村游学。两期学员因辛庄课堂相聚，在课堂内外交流思想、分享经历。晚间，两期学员共聚一堂，举行交流晚宴，也让跨越班级的情谊进一步加深。

黄怒波老师主持晚宴并致辞，他首先欢迎大家来到宏村。他提到，徽商重视商业、崇尚诚信，也讲求抱团与守望，这种精神与今天企业家之间的交流互鉴有着天然的共鸣。他希望大家借此机会暂时放下课堂上的严肃与忙碌，在轻松的氛围中畅谈交流，享受这段难得的相聚时光。

张维迎教授从企业家的身份与选择谈起，认为企业家所面对的从来不是确定的答案，而是在变化和不确定性中不断作出判断。不同企业家有不同的经历、行业和选择，而正是这些差异，构成了彼此交流的价值。课堂不仅是知识传递的场所，也是企业家重新认识自己、理解商业世界的空间。

现场气氛愈发热烈，学员们纷纷登台献唱，熟悉的旋律引来阵阵掌声与欢笑。卸下课堂上的思考与忙碌，大家在歌声中分享着各自的热情与真性情。

联谊晚宴

张维迎教授也深受感染，一曲信天游将西北苍茫质朴的情怀带入席间，也让原本轻松的交流多了几分率真与洒脱。

黄怒波老师朗诵了亲自创作的诗歌《有的人活着》，以诗寄情、以诗言志，在字句起伏间融入对人生、时代与生命价值的思考。

晚宴最后，大家共同为本月过生日的学员送上祝福。烛光、歌声与笑语交织在一起，为这场温暖的宏村相聚画上了完美的句号。

游学期间，五期班学员还一同走进梓路寺、宏村与南屏古村。南屏村也是由黄怒波老师保护，并成为国宝单位。漫步古巷、祠堂与古建筑群之间，学员们不仅感受到徽州村落深厚的历史文化底蕴，也更加直观地理解，文化遗产保护并非简单的“修旧如旧”，更是对历史文脉的守护与延续。这份对时间的敬畏、对文化的担当，也让大家看到企业家精神不止于创造财富，更在于以长期主义回应社会责任，以实际行动创造更长远的公共价值。

六期班课程精彩瞬间

辛庄课堂为一年制课程，采用“4+3+N”的授课模式，每期班将在吴堡开设四次小班研讨课程，在全国范围内开设三次企业家大课堂及线上课程，同时还将安排研学等实践版块（点击蓝字阅读文章）。

辛庄课堂由张维迎教授亲自设计课程体系，组建师资力量，并亲自授课，专为创新型高成长企业创始人、领导人而设计。课程体系以企业家精神贯穿始终。涵盖知识的本质与企业家精神、企业家的市场创造力、企业家精神与中国的市场化改革，并与人文素养、生命教育、心理学等课程融会贯通。为了帮助学员快速深刻理解所学关键知识点，课程将安排一系列充满实践性、互动性、思辨性、研讨性的研学模块，满足企业核心层不断升级学习的需求，帮助学员更清晰地认识企业家精神本质。