北京
来源：市场资讯
（来源：仁化发布）
为进一步营造尊师重教的浓厚氛围，增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感，不断推进全县教育事业高质量发展，在第42个教师节来临之际，县教育局联合县融媒体中心推出“庆祝第42个教师节”系列报道，开设“园丁颂”专栏，全面展示我县教师队伍建设的突出成就和广大教师立德修身、敬业立学、教书育人的精神风貌，在今天的“园丁颂”栏目中，让我们一起来认识——邹孟田。
邹孟田是仁化县长江中学专职美术教师。二十八载扎根粤北山区乡村教育，他以美育心、以画育人，践行新时代乡村教师的初心使命，先后获评“县优秀教育工作者”“五星党员”“县办公室先进个人”“县优秀辅导教师”等多项荣誉，今年，他获得了“县优秀乡村教师”称号。
邹孟田认为乡村美育不能照搬城市教学思路，应当立足本土生活。针对学生美术基础薄弱、画材不足的现状，他大胆革新课堂，摒弃单纯临摹的教学方式。
仁化县优秀乡村教师 邹孟田：
因为我们长江（镇）本身就是全国的毛竹之乡，竹资源丰富，我有时候上了教材课程外，还会结合校本课程，课后就让学生回到家里，就地取材，去找一些竹筒、竹枝之类的抱到学校，指导他们进行手工创作。
充分利用本地资源开展实践教学，让美育融入日常生活。这样的乡土课堂点燃学生创作热情，提升审美、观察与创新能力，让美育在乡村落地生根。
长江中学学生 陈艳桃：
邹老师是一位很友善很有耐心的老师，每次上他的美术课，他都会鼓励我们大胆去创作。
在轻松包容的课堂氛围里，孩子们放下拘束，大胆表达自己的想法，在动手实践中学会感知身边的美好。
长江中学学生 杨芷晗：
我特别喜欢上邹老师的美术课。他经常引导我们收集落叶、石子、废旧纸张等进行手工创作。能让我更加懂得怎么去发现身边的美，多去观察身边的事物。
教学中，邹孟田坚持因材施教，借助美术帮助乡村孩子建立自信、抒发内心。二十八年来，他牺牲课余时间无偿开展美术辅导。对于家境困难却热爱绘画的孩子，他自费购置画材书籍，从物质、精神两方面给予扶持，守护孩子们的艺术梦想。不少学生在市、县级书画赛事获奖，数十名学子凭借美术特长考入艺术院校。
仁化县优秀乡村教师 邹孟田：
希望多挖掘一些本土特色的文化，让孩子们今后能更加了解热爱自己的家乡。
教书育人之外，作为学校中层干部与美术学科带头人，邹孟田主动扛起传帮带责任。通过示范课、课题研讨等方式，分享教学经验，助力青年教师打磨课堂、深耕教研。不仅在业务上悉心指导同事，日常工作中也乐于搭把手、办实事。
长江中学老师 罗兰香：
邹老师是一位踏实细心和有耐心的好同事。有一次我记得他们在职称评审的时候，他在给同事们收集资料的时候，加班到很晚，帮他们处理资料，给他们建议，真的是特别贴心。
二十八载深耕山区，邹孟田以画笔为媒、以美育魂，做山区孩子的美育启蒙者与梦想守护者，让美育之花在粤北乡村持续绽放。
图文：县融媒体中心 侯敏琪 邓晨峰
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