甘肃
听话懂事教育，它是一种对于孩子的霸凌和欺负，这样长大的孩子，走出家门，进入社会，很容易被别人霸凌，很容易被别人欺负，这个我之前讲过了。
今天我再用一个角度，就是这是听话懂事教育是一种对于孩子的催熟，是一种让孩子被迫长大。
这个被迫长大，其实换算成专业术语，就是亲子关系的倒置。
亲子关系的倒置就是把亲子关系颠倒。
就是父母呢希望做孩子，希望到孩子的这个位置上面来。
而孩子就被迫要做父母，被迫到父母的那个位置上去。
比如有些父母总是他希望孩子理解自己，满足自己，照顾自己。理解自己的所谓的辛苦、不容易，满足自己的愿望、要求、期待。
总是在孩子跟前倾诉自己的这种辛苦不容易，去倾诉自己的那些负面情绪，企图让孩子来宽慰自己、理解自己。
还有更甚者让孩子去解决实际的一些问题，实际的困难，比如说夫妻两个吵架，让孩子去调节、缓解这种矛盾，让孩子面对成年人世界的一些实际问题。
在这样的家庭中长大的孩子，就被迫很早就听话懂事，过早表现的像个小大人一样。
过早的成熟，其实是一种催熟，是一种被迫长大。
当别的正常家庭中，自然而然长大的孩子还在安安心心的做的孩子，不听话，不懂事，肆意的玩耍。释放自己的天性、调皮、活泼的时候，这样被迫长大的孩子，关于孩子的这些特质已经没有了。
没有了这些孩子应该有的特质，并不代表这个阶段它就过去了，它就越过去了，越不过去，成年之后更容易出现的心理问题就是越不过去的体现。
成年之后，那些不是被迫长大，自然而然长大孩子，他们能顺顺利利进入成年人的世界，像大人一样，在成年人的世界里杀伐果断，自己选择，自己负责，勇于竞争的时候，这些被迫长大的孩子，无法适应成年人的世界。
那些心理问题，那些无法适应成年人的社会的问题，这就是要把你拉回到早年间原生家庭那个看似越过去的阶段，让你重新去面对，面对早年间未被满足的感受需求，面对未完成的心理事件。
上面讲的这个叫做亲子关系的倒置。
其实在这样的结构当中，孩子和父母，他是相互离不开、分不开的。
父母和孩子会彼此都需要，成为了一种共生关系，严重的粘连在一起，不分离。
即使当孩子离开父母之后，他也会找一些别人，总是去照顾别人的情绪感受，过度的付出，去压抑自己，满足别人，他已经习惯了去扮演这个大人的角色，或者说是父母的角色。
这就是一种非常典型的和原生家庭不能分离，不能成为自己。
但想要成为自己的那个呼唤声可一直都在。
当然，用我们21天原生家庭精华课当中的一个理论来讲的话，在这个过程当中，这样长大的人。之所以和原生家庭不分离，还有一个原因，就是他能够获得心理兴奋。
他获得了牺牲感，付出感，还有压抑自己的委屈感，那这些感觉呢，这些混合的浓烈的情绪，其实就是一种负向的心理兴奋，能够让他感受到自己是活着的，自己是存在的。
这种感觉他无法通过正常的途径，比如说和别人的链接去获得。
所以想要改变这个状态，还是我在21天原生家庭精华课程里面讲的三个层面，第1个层面就是和原生家庭分离，成为自己，第2个层面就是从自恋走向依恋，第3个层面就是从自己跟自己玩，走向跟别人一起玩。
这三个层面不仅仅是咱们课程的核心，也是我独家理论体系的一个核心。
如果你有这样的原生家庭问题，可以学习一下。
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