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8月28日，辽宁教育厅的中考改革一出，直接引起全网争议。2026年秋季起，辽宁地区为了给中学生减负，将历史、生物、地理三科退出中考计分。消息一出全网炸锅，所有人的怒火，全都集中在历史退出中考这件事上。
网友清一色怒怼，要减负，凭什么动历史？有本事先把英语踢出中考！
我深耕教育体系多年，深刻明白这一操作代表着什么，也明白网友的愤怒从何而来。
说句别人不敢说的大实话，现在我们的考试，仍然是应试教育。不纳入计分的学科，最终结局只有一个——彻底边缘化，中考不再对历史科目进行考试，后续必然是课时被主科挤占，老师教学敷衍了事，学生直接随便应付。传承千年的民族史学，最后沦为孩子们眼中可有可无的水课。
又为什么全网怨气这么重？因为大家彻底看透了这场改革的双标和荒唐。
英语，占据中考超高分值，耗费学生大量时间、精力，即使是这样，不知道有多少学习成绩优秀的学生，因为英语这一门科目而在中考栽了跟头，很多学生都是其他科目学习成绩优异，偏偏英语成绩不好，而与心仪的高中失之交臂。
而现实就是英语这门学科在日常生活中对我们的帮助并不大，普通孩子长大之后，进厂打工、日常上班、生活过日子，九成以上的人这辈子没有一句英语使用场景。
十几年背的单词、刷的语法、练的听力，考完试全部作废，纯粹为了应试而存在，就是这样一门实用性极低、消耗学生最多时间精力的学科，雷打不动稳居主科地位。
反观历史，完全是另一个极端。
历史不是晦涩难懂的学科，反而学习起来非常有趣，他让我们了解了我们国家，我们民族的起源及发展，让我们知道了我们是从哪里来，要到哪里去，要成为什么样的人。他不是让我们检查学习好坏的筛选工具，而是一个中国人的立身根本，它承载着我们的民族精神和文化起源。一个人不懂历史，就不知道民族从而何来、家国从而何在，没有敬畏、更没有认同。
而初中正是对孩子三观塑造的关键期，历史教育塑造的是一代人的民族认知和文化底气，是多少钱、多少分数都换不来的。可就是这门承载民族根基的核心学科，被轻飘飘踢出计分序列，沦为考查科目。最讽刺的就在这里：让无数孩子崩溃的英语却坚决保留。
官方口中的减负，不是真的为学生减压，只是不敢触碰主流应试格局，从而专挑人文根基开刀。不敢动耗时费力的英语内卷，就专拿最不该弱化的历史开刀，纯属欺软怕硬。
最让人愤怒的点就在这：
真正加重学生负担、制造无效内卷的英语不动分毫。承载民族传承、绝对不能弱化的历史，却成了减负的牺牲品。
网友喊着砍掉英语，根本不是无理取闹，是彻底看不惯这种打着为学生减负为口号，减负只减“历史”这种文化学科而不敢动“英语”科目的这种功利性的教育导向。舍弃文化根脉，死守无用工具，这就是当下教育最荒唐的双标。
现在很多年轻人三观摇摆、文化淡漠、容易被不良舆论带偏，根源就是历史教育长期被忽视。如今这场改革，更是主动加剧这种文化断层，亲手透支下一代的民族底蕴。
教育的本质是育人，不是单纯培养做题机器。舍弃历史、死守英语的改革，丢掉了教育最核心的底线，只剩赤裸裸的功利算计。
完全搞反轻重，颠倒主次，这样的减负，不要也罢。
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