为教师赋能 为课堂提质——西安东城二小教育集团教师“学·思·研·行”新学年成长记

来源：鲁网

以深耕淬匠心，以积淀润课堂。每一堂精彩的开学第一课，皆是教育理念的迭代与沉淀，亦是团队教研的深耕与绽放。

这个开学季，陕西省西安市灞桥区东城第二小学教育集团的教师们以“学·思·研·行”四部曲，完成了一次从理念到课堂的完整抵达——专家领航拓视野，新锐培训筑根基，专题研训促衔接，集体研磨聚智慧。全体教师在研学中精进，以专业姿态开启新学期高质量课堂新征程。

专家领航·观念更新

近日，西安市雁塔区教师进修学校副校长、陕西省青少年素质教育研究会书记单国老师应邀为集团全体教师作题为《提升认知 遵循规律 担当使命——做最好的自己》的专题培训。

“装石子”引导教师认清教育改革时代方位，理解“认知有等第，成长要循序”；“数豆子”让教师切身体会认知不同带来的教学差异，感受精准把脉课堂结构的重要性，继而辨析“方式≠方法”，解读“124421法则”；“画符子”引发教师重新审视教学评价，关注学生思维的真实生长；“讲段子”指导教师构建有梯度的教学目标；“比例子”通过课堂模型系统图，厘清知识、技能、能力与素养的内在关联；“想法子”讲授三维进阶教学设计，涵盖教学目标设定、情境创设、评价前置及作业优化等关键环节，倡导学生主体发展；“给路子”提供可操作的实践路径。

单国以生动事例阐释“生活即教育”的真谛，倡导“课堂上无自主，不探究”的实践准则，引领教师从“教知识”走向“育素养”——以优化设计的作业帮助学生实现情境迁移，让素养在真实问题解决中自然生长，最终回归生活本真，让学生学会学习，在师生共进中实现主体发展。整场讲座既有政策高度又有一线温度，“教育的目的是让学生有更多的可能性”这一观点引发教师深度共鸣。参训教师表示将带着启发与思考回归课堂，在实践中逐步形成自己的教学主张，做“最好的自己”。

新锐亮相·系统筑基

新学年，东城二小教育集团迎来了两名新入职教师。“奋楫扬帆正当时 芳华待灼启新程”新入职教师专题培训如约而至，为青年教师成长筑基铺路。

各部门负责人立足岗位职责，聚焦教师成长，开展全方位、精细化的系统培训。系统解读学校文化体系、教学常规标准、备课教研规范及教师发展路径，帮助新教师快速融入集团教育生态；聚焦规章制度，从教学管理、考勤考核、安全责任等方面细致讲解，强化规则意识与责任担当；强调师德为基、专业为本，倡导以科学方法和温暖态度护航学生成长；寄语新教师：主动规划职业路径，坚守教育初心，深耕自我成长，尽快实现从“站上讲台”到“站好讲台”的转变，早日成为学生喜爱、家长信任的教学骨干。

蓄力衔接·启新护航

幼小衔接是儿童成长的关键过渡期。“蓄力启新 逐光远航”教育集团一年级教师专题培训接续开展，聚焦均衡编班、“启新”课程、班级管理及行为习惯培养，为一年级开学工作做足准备。

《东城第二小学起始年级均衡编班实施方案》详细解读了“均衡性”“随机性”“公开性”“稳定性”的编班原则与实施流程，确保每位教师对编班工作心中有数。随后系统介绍“雅之韵”品质课程体系，部署“启新”教育活动的课程实施方案与课例展示安排，以研促教、以展促优。

少队辅导员基于多年班主任与少先队工作经验，从学生管理与家校沟通双视角出发，分享了新一年级班级管理的育人智慧。还有教师就一年级新生行为习惯培养提出了可操作性的具体指导——从课前准备、课堂坐姿、倾听表达、物品整理到队列训练，帮助教师在开学第一周有序“立规养习”。

集体研磨·智慧共生

此后，全体教师以备课组为单位开展主题为“新教材·新课堂·第一课”的集体备课活动。

各学科组基于新课标理念，深入研读新教材的编写理念与内容变化，精准确立教学目标、重难点、教法学法及教学流程。教师们积极探索AI与智慧黑板赋能课堂的创新方式，突出学生主体地位，凸显“7Y”教学模式，落实“双减”要求。

备课组长认真组织落实，确保每位教师备好第一课的完整教学设计及辅助资源。研讨中，老教师的经验与青年教师的创意相互碰撞，智慧在共享中裂变，思路在研磨中清晰。

学成于行·精彩开篇

9月1日，全体教师走上讲台，“7Y”品质课堂模式下的开学第一课精彩呈现。

教师们立足新课标，创设真实生动的教学情境，有效激发学生思维潜能；学生们积极思考、踊跃发言、乐于分享，展现出浓厚的学习兴趣和探究精神。包干领导走进课堂，以听评课机制推动课堂教学持续优化。

全学科课堂教学深度践行“7Y”教学模式，课堂学习活动与作业设计层次分明、梯度合理，实现了轻负高效。与此同时，一年级“小萌新”们也开启了“启新”教育周，在游戏化、活动化的课堂中建立规则、激发兴趣、收获成长。