《爱的教育》6：3个催泪少年故事！值得每个家长细细讲给孩子听

文/杜豆豆

【今日导语】
孝心、坚持、善良，都是很美好的品质。书中三篇每月故事，三个普通少年，用自己的行动把这些美德活了出来。有的默默付出受尽委屈，有的跨越千山万水寻找亲人，有的善待素不相识的陌生人。今天，一起来感受这些催人泪下的故事。

一、内容速览

三篇每月故事，三个少年，三段令人动容的经历。

少年笔耕（朱利奥）
十二岁的朱利奥，父亲是铁路职员，薪水微薄，夜里还要熬夜抄写文书补贴家用。看着父亲夜夜熬红双眼，朱利奥心里十分心疼，主动提出帮忙抄写，父亲却让他专心读书。

于是朱利奥想出一个办法：等父亲夜里熟睡，他就悄悄爬起来，来到书房，模仿父亲的笔迹抄写文件，天快亮再悄悄回床上睡觉。一开始父亲以为是自己效率变高，十分欣喜。可长期熬夜，朱利奥上课总打瞌睡，成绩一路下滑。老师向父亲反映情况，父亲非常生气，一次次批评、冷落朱利奥。

满心委屈的朱利奥，依旧不忍心说出真相，怕父亲知道之后，不让自己分担家庭重担。直到某天深夜，父亲偶然撞见书房亮着灯光，看见瘦小的儿子伏在桌前抄写，瞬间恍然大悟。父亲抱住朱利奥，泪流满面地道歉。这夜，父亲守着儿子的床边睡了一晚。

六千英里寻母（马尔科）
十三岁少年马尔科，母亲远赴遥远的阿根廷打工补贴家用。一开始书信往来频繁，后来音讯全无。家人万分担忧，可是家里凑不出路费去找妈妈。马尔科下定决心，独自踏上远赴异国寻亲的旅途。

父亲被孩子的执着打动，凑出一点路费送他上船。二十多天海上航行，马尔科饱受晕船的折磨，但是思念母亲的念头支撑着他。抵达阿根廷，发现母亲早已搬离旧地址。少年辗转一座又一座城市，钱花光就靠打零工换吃食，生病咬牙硬扛，遭遇欺辱也绝不放弃。千辛万苦之后，终于在偏远小镇见到卧病在床奄奄一息的母亲。看见儿子归来，母亲心情激荡，病情竟然奇迹般好转，母子得以团聚。

爸爸的看护者（奇奇洛）
奇奇洛的父亲在外地打工生病住院，家里弟妹需要照料，妈妈就让奇奇洛独自赶往医院探望陪护。护士把奇奇洛领到病床前，少年看见病人面容憔悴，以为这就是生病变形的爸爸，便留下来悉心照料。一连五天，喂水喂饭、擦拭身体，夜里就趴在床边小憩，不停对着昏迷病人说话。

五天之后，真正痊愈的爸爸来找他。奇奇洛才震惊地发现，自己照顾了整整五天的，原来是一位陌生的病人。爸爸喊他回家，奇奇洛看着昏迷无助的陌生人，于心不忍，请求留下来继续照料这个可怜人，等到对方有人看护再离开。爸爸被孩子心底的善意深深打动，同意了他的选择。

奇奇洛彻夜照顾这个病人，次日夜里天将明的时候，病人紧握着奇奇洛的手，安静地离世了。

二、家长指导

1. 聊朱利奥的孝心与沟通。

朱利奥的孝心感人，但是选择独自承受误解，也带来不少麻烦。和孩子讨论，如果遇到委屈，要不要主动说出来？孝心可贵，但沟通同样重要。现实不要模仿深夜熬夜干活，遇到心事可以勇敢向家人倾诉。

2. 聊马尔科的勇敢。

少年寻母意志坚定，但是孤身远行非常危险。告诉孩子，学习他心中的执着勇敢，但现实中远行必须有大人陪同，不要独自出走冒险。

3. 聊奇奇洛的同理心。

明明发现认错人，依旧愿意守护陌生病人。引导孩子懂得：善良不只是对待亲友，对待萍水相逢的弱者，也可以保有一份同情心。

三、考点提醒

高频考点：

1. "少年笔耕" 的主人公是谁？他做了什么事？（朱利奥，深夜偷偷替父亲抄写文件补贴家用，被父亲误解也不解释，最后真相大白）

2. 朱利奥为什么成绩下降？（因为每天深夜起来抄写，睡眠不足，白天上课打瞌睡）

3. 朱利奥的故事表现了什么品质？（孝顺、有担当、默默付出、不求回报）

4. "六千英里寻母" 的主人公是谁？他做了什么？（马尔科，十三岁独自从意大利到阿根廷寻找母亲，历经艰辛终于母子团聚）

5. 马尔科的故事表现了什么品质？（勇敢、坚定、有毅力、对母亲的深爱）

6. "爸爸的看护者" 的主人公是谁？发生了什么事？（奇奇洛，去医院照顾生病的父亲，却发现照顾了五天的人不是自己的父亲，但他选择继续照顾）

7. 奇奇洛的故事表现了什么品质？（善良、有同情心、对陌生人也充满善意）

8. 三个美德少年的共同品质是什么？（心中有爱，用行动践行美德，不求回报）

好词积累：补贴家用、心疼、拒绝、悄悄、睡眠不足、打瞌睡、委屈、错怪、泪流满面、奄奄一息、晕船、硬扛、坚定、奇迹、悉心照顾、犹豫、同理心、善良、同情心

四、亲子思辨

话题：这三位少年做好事，都付出了不小代价。那么做一个心怀美德的人，值得吗？

参考讨论要点：

• 美德往往伴随着付出：朱利奥牺牲睡眠承受误会；马尔科受尽旅途磨难；奇奇洛耗费时间精力照料陌生人。做好人好事，并不总是轻轻松松。

• 但付出也会收获内在的成长：朱利奥父子感情更深；马尔科找回母亲；奇奇洛给陌生人带去温暖。更珍贵的是，他们内心获得安宁，问心无愧。

• 值得不等于不顾一切：学习美好品格的同时，也要懂得保护自己，不盲目模仿危险行为。

关键小结：美德不一定带来物质回报，但是会让我们内心坦荡，成为更好的自己。

延伸提问：回想一件你付出时间精力，但是做完之后内心觉得很值得的小事，说一说你的感受。

五、能力拔高

今日技能：对比阅读法

训练指向：学会对比阅读多个故事，找出它们的共同点和不同点，深化理解

话题：把三个美德少年放在一起对比阅读，收获会更多。

对比阅读两步走：

1. 找相同：主人公都是少年，愿意为他人付出，承受代价，收获精神层面的美好结局；

2. 找不同：付出的对象不一样，遇到的困境不一样，体现的美德侧重点各不相同。

可以做简易表格，把人物、年龄、付出对象、代价、核心美德整理出来，一目了然。

动手小练习：挑选两篇主题相近小故事，做对比阅读，写下相同点与不同点。

能力落点：学会横向对比故事，多角度深度理解文本。

本篇结语

朱利奥的孝心，马尔科的执着，奇奇洛的同理心，三份闪闪发光的少年美德。我们也掌握了对比阅读的阅读小工具。

下篇预告

来到全书大结局。调皮顽劣的弗兰蒂屡教不改遭到开除；学期落幕，大家挥手告别师长同学。恩里科写下整本日记最后的感悟，7 天陪读即将迎来收官。

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