北京
随着科创教育从知识学习进一步走向综合实践，软硬件协同与工程实践能力正成为青少年科技素养培养的重要一环。近日，2026第十二届全国青少年信息素养大赛总决赛在浙江乌镇落幕。作为入选教育部“白名单”科创赛事，本届大赛吸引全国近40万青少年报名，2.8万余名选手登上全国决赛舞台。其中，实践任务主题赛·智慧建筑赛项汇聚约1500名少年创客围绕人工智能、物联网、边缘计算、3D打印等技术展开实践探索。
作为本届赛事支持单位，创想三维为大赛现场提供GS-02 3D打印设备及配套耗材支持，让3D打印技术走进青少年科创实践场景。对参赛选手而言，3D打印不仅是作品制作环节中的工具，更成为连接数字设计与实体作品的关键媒介，为创意从构想走向现实提供了更为直接的实践路径。
从赛事支持到教育深耕，3D打印正成为科创教育的标配工具
本届大赛以“科技少年 筑梦未来”为主题，智慧建筑赛项则以“中国智慧的技术展现”为主题，将AI、物联网、边缘计算等技术融入建筑场景，选手需要在限定时间内围绕具体场景完成从硬件选型、连接、编程到功能演示的完整闭环，并通过现场演示与答辩呈现最终成果。
与传统的知识型考核不同，该赛项更强调多技术协同下的创新应用能力。3D打印的加入，进一步打通了数字设计与实体制造之间的链路。在智慧建筑赛项中，选手借助GS-02将数字模型转化为实体结构，建筑外观、功能组件等原本存在于电脑中的设计由此获得真实形态，并进一步与传感器、电路和代码连接起来。从建模到打印，再到组装、测试与优化迭代，3D打印让“设计、制造、验证”的工程闭环变得更为直观可感。
对于青少年科创教育而言，这种从数字世界走向物理世界的完整实践过程，有助于培养空间思维能力、工程意识以及应对复杂问题的综合素养。更为关键的是，当AI、物联网与3D打印等技术汇聚于同一创作场景，青少年接触到的已不再是割裂的单一知识点，而是一套完整覆盖数字设计、智能控制与实体制造的多维创新实践体系。
教育场景驱动增长，产教融合持续深化
教育场景作为3D打印技术的重要应用领域，正在展现出强劲的增长动能。在这一趋势下，创想三维持续推进教育布局。自2019年启动“千团行动”以来，创想三维已与600余所高校建立合作，通过提供设备、耗材、课程资源和技术指导，帮助学生在校园里接触真实的3D打印实践场景。与此同时，创想三维已连续多年为国家级职业技能竞赛提供设备与技术保障，以赛事为纽带，持续探索3D打印与产教融合的新路径，推动3D打印融入专业教学、技能竞赛与实践应用。
从启蒙阶段的校园科创到向应用端延伸的技能赛事，创想三维正在构建一条完整的3D打印产教融合链条。教育场景作为消费级3D打印重要的用户入口和应用场景，正在成为驱动行业持续增长的关键引擎。
当数字与实体加速融合，创想三维提供的已不仅仅是3D打印设备本身，更是让数字创意走向实体实践的技术载体。当越来越多的青少年创想通过一台台设备被成功“打印”，中国科技制造业的未来正在这群少年创客手中悄然成型，而创想三维所做的，正是为这场从创意到现实的产业变革铺设最基础也最关键的技术底座。
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